2019-2020年三年级语文上册 上册 马拉松 2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 上册 马拉松 2教案 北师大版 教学目标： 　知识目标：学习课文，认识较难的生字，理解课文内容。　　 能力目标：能用自己的语言复述事件或马拉松运动项目的来历。 情感目标：体会菲利比斯的爱国精神。 教学过程： 　　 知识抢答，导入学习。 小黑板出示抢答内容：　　1.马拉松是奥林匹克运动会的传统项目，这项运动的名称源于：　　a.个士兵的名字　　b.个波斯小镇的名字　　c.个希腊小镇的名字　　d.个运动项目跑的路程太远，连马都吃不消会松懈。　　请独立读题，用手指比出所选答案的字母a、b、c、d的形状。　　2.快速读文，指出第一题的各个选项不正确的内容。　　设计意图：单刀直入的切入方式，直接调动学生的表现欲。在既轻松又紧张的气氛中，检查了预习情况。同时在用手比字母的过程里初步感知手势语，提高学习兴趣。因为课的起始要着力让学生的思维兴奋起来，迅速进入学习轨道。　　（情节实录：一石激起千层浪，在问题提出的过程中，学生的表现欲望被充分激发，他们有的毫不犹豫的比出手势，有的满怀着想表现自己又要约束自己的想法跃跃欲试，有的不好意思地低头再读课文。在知识抢答的过程中教师轻易就观察到学生预习情况，用这种激发学生参与意识的方法导入，培养他们对阅读材料进行有效预习及再思考的习惯。）　　 二、读文理解，理清文章内容。　 　1.“走进‘马拉松’”，