2019-2020年三年级语文上册 爬天都峰 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 爬天都峰 3教案 人教版 教学目标： 知识目标：　　　学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。　　　能力目标： 1.理解课文内容。 2.有感情的朗读课文。　　 情感目标：　　　让学生懂得只要有勇气、奋发努力，就能不怕困难；知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。教学难点：理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”。教学策略：运讨论法和感情朗读理解课文。教具准备：课件、小黑板。教学时间：二课时教学过程： 第一课时 一、简介天都峰，导入新课。　　天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的？学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。　　教师介绍有关天都峰资料，让学生从中感受天都峰的高与险，为后面理解课文作好铺垫。　　 二、检查预习情况。　　1.用小黑板出示生字新词，让学生认读。　　2.认读多音字“假、都”。　　3.提名分节读课文。　　 三、初读课文，了解课文内容。　　1.自由读，读后想一想课文的叙述顺序，画出文中表示这个顺序的词句；教师投影出示：　　　　来