2019-2020年三年级语文上册 雨 3教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 雨 3教案 人教版 教学目标： 　　知识目标：认识本课的3个生字。 　　情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者的感情。 　　能力目标：摘抄描写雨下得大的语句。 教学步骤： 　　 一、复习导入。 　　 1．同学们，还记得我们曾学过的一篇课文《雷雨》吗？ 　　 回忆一下这篇课文都告诉了我们什么？ 　　 （雨前、雨中、雨时、天空，地下的景物有什么变化？） 　　 2．今天我们再学一篇关于雨的课文，请同学看看与以前学过的雷雨有什么不同。 　　 二、初读课文。 　　1．自读课文，把不认识的字反复读几遍。 　　2．相互检查课文朗读。 　　3．指名读全文，想一想与《雷雨》有什么相同的地方。 　　明确：也是按雨前，雨中，雨后的顺序写的。 　　4．看看雨前、雨中、雨后分别在哪些段里，在书上标出。 　　5．默读，看看和《雷雨》有什么不同的地方。 　　明确：加上了小作者“我”，把“我”加进了文章中。也就是说课文写的小作者看到、听到、感受到、想到的。 　　 三、抓住重点、深入讨论。 　　 1．指读第一段“我”看到了什么？怎样知道要下雨了？ 　　明确：闷热 　　 2．自读第二段后回答： 　　 （1）“我”又看到、听到，想到了什么？ 　　 （2）作者是按什么顺序观察雨中的景象的？ 　　 明确：从上到下，由天空——屋顶——房檐——地下