2019-2020年三年级语文上册 雨后 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 雨后 1教案 沪教版 教学目标： 知识目标：能独立认识本课生字新词；辨析形近字“辨 辫 辩 瓣”；在语言环境中理解“撅着”的意思，区分“骄傲”一词的褒贬；用“兴奋”和“骄傲”两个词写一句话。 能力目标：有感情地朗读全诗，背诵全诗。默读想象诗歌中描绘的几个画面。 情感目标：感受孩子们的快乐，感受冰心对儿童的热爱。 教学重点： 1．能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。 2．体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，唤起经验。 1．夏天，一场雷雨过后，你最喜欢干什么？ 2．师述：夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在大声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽情地玩耍起来。著名作家冰心奶奶看见了，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫《雨后》。 3．出示课题：指名读，齐读。 说明：如此这般的情境创设，能有效地唤醒学生已有的记忆，能同诗歌中描述的情景产生共鸣，能更好地激发学生的学习兴趣。 二、营造氛围，感受情趣。 （一）初读诗歌 1．自主尝试初读诗歌，要求读准字音，读通诗歌。 说明：教师在此环节中，必须注重巡视。在巡视中给予朗读有困难的学生