2019-2020年三年级语文上册 雨教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 雨教案 人教版 教学目标：1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。 教学重点：有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。 教学难点：体会雨水“流进人们的心窝里”这句话的意思。 教学过程： 一、审题入手，激发兴趣　　（一）板书课题，齐读题目。　　（二）据题质疑，激发兴趣。　　　　　学生可能提出：　　　　1、此文描写的是什么季节时的一场雨？　　　　2、是从哪几方面介绍的？主要说的是什么？　　　　3、下雨时自然景物有哪些变化？　　（三）教师导入：　　　　　同学们都见过下雨，但雨在不同的季节是不一样的，雨会给人们带来什么好处：本文主要描写了什么时候的景色？一起学文来解答。　　二、初读课文，整体感悟　　　　　学生自己小声阅读全文，边读边想象下雨时的样子，雨后的景象有什么变化。在小组中把自己的感受讲给同学听。　　三、再读课文，读中感悟　　　1、找三位同学分别按段读书。其他同学思考：“这场雨是在什么时间，什么季节下的？下雨前有什么特点？你是从哪些地方看出来的？　　　　（这场雨是夏季的暴雨。如果学生答不出，引导学生读读第1自然段中的第二句，雨前的特点是：天暗、风狂、闷热。要是在春季和秋季绝不会如此。）