2019-2020年三年级语文下册 大自然的语言1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 大自然的语言1教案 冀教版 教学目标： 1.正确认读本科三个生字、掌握十二个要求会写的生字。 2.正确、流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.引导学生联系生活实际，了解大自然的语言。 4.激发学生热爱大自然的情感，培养学生观察自然现象，积极探索自然奥秘的兴趣。 教学重点： 引导学生练习生活实际，了解大自然的语言，真正走进大自然、热爱大自然、观察大自然、探索大自然。 教学难点：如何让学生主动的去热爱大自然、观察大自然、探索大自然 教学过程： 第一课时 一、情境引入。 在上学期的第一课我们学习了哪篇课文？ （生：走进大自然； 师：对 ） 在那篇课文中我们欣赏了大自然的景物，走进了密林、穿过了小溪……，享受了大自然给我们带来的无限情趣。今天我们再次走进大自然，去聆听一下大自然的美妙的语言。（板书） 二、目标展示。 1.学会本课的生字。 2.课文向我们展示了哪些大自然的语言。 三、一读课文。 ①师：请同学们打开书轻声读课文，勾画出新字词或句子，并标出自然段（学生开始读文） ②读完课文后小组质疑答疑，通过工具书、“资料库”解惑，组长记录，解决不了的问题。 ③全班质疑答疑，师生共同疑惑，扫清阅读障碍。 ④检查生字、新词认读情况（认字表、写字表） 四、二读课文。 ①学生自读课文，看一看大自然都向我们展示了哪些语言。 ②读完后，小组交流 ③全班展示（