2019-2020年三年级语文下册 花开了就感激1教案 西师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 花开了就感激1教案 西师大版 教学目标：　　　1.了解课文内容，能提出自己不懂的问题。　　　2.理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。教学重难点：理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。课前准备：生词卡、课件课时安排：1课时 一、引入。　　1同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中，你感谢过哪些人或哪些事吗？今天我们要一起学习一篇略读课文，请齐读题目——花开了，就感激。　　2大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人，其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇课文，题目叫——齐读“花开了，就感激”。　　二、初读。　　1.请同学们大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把不懂的词勾画出来。（生勾读）　　2.交流生字词：　　（1）你勾画了哪些词？（生提、解答）　　（2）这是一篇略读课文，只有两个带拼音的生词。（示“钢琴、硕果”，正音、读）　　3.浏览一下课文，想想课文讲了什么？（爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天晚上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感激花开）　　三、细读体会。　　（一）提问思考。　　同学们，“学贵有疑”，敢提问、会提问的孩子才是会学习的孩子。今天这篇课文就以大家提问大家回答的方式来学习，有信心学好吗？