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小学信息技术教学计划 2010-2011学年度第二学期 一、本期教学内容安排: 根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定本学期教学内容安排如下:????四年级?:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区????按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏、信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)?、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。正确使用鼠?标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。 六年级:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识;了解WINDOWSXP程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口;、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏?、信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文?字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)?文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图?像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)?。 二、教材分析： 本课程采用甘肃少儿出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。 三、学情分析 ?1、六年级学情：? ?六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 2、四年级学情：? 四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。 3、学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 四、教学目标 （一）知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 四年级： 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。? 六年级: 1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打习惯。 2、认识操作系统，了解应用软件，了解windowsXP中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。 3、认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windowsXP附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。 （二）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 （三）质量目标： 在本学期的教学中，认真学习洋思经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 五、改进教学的措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、培优辅差的内容、途径