高中数学同步导学（2017新课标）（函数的综合应用）：专题一 函数的图像 Word版含解析.docVIP

【学习目标】1.理解点的坐标与函数；2.会利用平移对称伸缩变换由一个函数图象得到另一个函数的图象；3.会运用函数图象理解和研究函数的性质解决方程解的个数与不等式的解的问题． 1．利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表描点连线首先：1)确定函数的定义域；(2)化简函数解析式；(3)讨论函数的性质(奇偶性单调性周期性对称性等)；其次：列表(尤其注意特殊点零点最大值点最小值点与坐标轴的交点等)描点连线． 利用图象变换作函数图象 (1)平移变换 (2)对称变换 (3)伸缩变换 (x)(A0)的图象可将　y＝f(x)的图象上所有点的纵坐标变为原来的A倍横坐标不变而得到； 　y＝f(ax)(a0)的图象可将　y＝f(x)的图象倍纵坐标不变而得到． 问题探究1：函数y＝f(2x－1)的图象与y＝f(2x)的图象有何关系？ 提示：函数y＝f(2x－1)的图象是由函数y＝f(2x)的图象向右平移个单位得到的． 函数图象的应用 (1)函数图象形象地显示了函数的性质为研究数量关系提供了“形”的直观性获得问题结果的重要工具．要重视数形结合解题的思想方法． (2)对于给定的函数的图象要能从图象的左右上下分布范围变化趋势对称性等方面研究函数的定义域值域单调性奇偶性周期性注意图象与函数解析式中参数的关系． 问题探究2：(1)若函数(x)对任意x∈R都有：f(a＋x)＝f(b－x)则(x)的图象是否具有对称性？其对称轴(中心)是什么？ (2)函数y＝f(a＋x)与函数y＝f(b－x)的图象又具有怎样的对称关系呢？ 提示：(1)若f(a＋x)＝f(b－x)R恒成立则y＝(x)的图象关于x＝成轴对称图形． (2)函数y＝f(a＋x)与函数y＝f(b－x)的图象关于直线x＝(b－a)对称． 基础自测 判断正误(在括 (1)当x∈(0)时函数y＝|f(x)|与y＝f(|x|)的图象相同．(　　) (2)函数y＝f(x)与y＝－f(x)的图象关于原点对称．(　　) (3)若函数y＝f(x)满足f(1＋x)＝f(1－x)则函数(x)的图象关于直线x＝1对称．(　　) (4)若函数y＝f(x)满足f(x－1)＝f(x＋1)则函数(x)的图象关于直线x＝1对称．(　　) (5)将函数y＝f(－x)的图象向右平移1个单位得y＝f(－x－1)的图象．(　　) 　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)× (2016·合肥抽测)若(其中a≠1)，则函数f(x)＝a与g(x)＝b的图象(　　) 关于直线y＝x对称 B．关于x轴对称 关于y轴对称 D．关于原点对称 　由得b＝所以g(x)＝a所以函数f(x)与g(x)的图象关于y轴对称．故选 【答案】　 3．函数f(x)＝(x2＋1)的图象大致是(　　) 　函数f(x)＝(x2＋1)的定义域为(－∞)，又因为f(－x)＝f(x)故f(x)为偶函数且f(0)＝综上选 【答案】　 4．已知函数f(x)＝的图象与直线y＝x恰有三个公共点则实数m的取值范围是(　　) (－∞) 5．直线y＝1与曲线y＝x有四个交点则a的取值范围是________． 　y＝ 作出图象如图所示． 此曲线与y轴交于(0)点最小值为a－要使y＝1与其有四个交点只需a－. 【答案】　1a考点一　作图 画函数图象的一般方法 (1)直接法：当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的基本函数或解析几何中熟悉的曲线(如圆椭圆双曲线抛物线的一部分)时就可根据这些函数或曲线的特征直接作出． (2)图象变换法：若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移翻折对称得到可利用图象变换作出但要注意变换顺序对不能直接找到熟悉函数的要先变形并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响． (3)描点法：当上面两种方法都失效时则可采用描点法．就能得到比较准确的图象常常需要结合函数的单调性奇偶性等性质讨论． 作函数的图象要规范特别是与图象有关的特殊点和特殊线应足够重视． 分别画出下列函数的图象： (1)y＝|(2)y＝2 (3)y＝x(4)y＝ ＝的图象如图④. (1)熟练掌握几种基本函数的图象如二次函数反比例函数指数函数对数函数幂函数形如y＝的函数；(2)掌握平移变换伸缩变换对称变换翻折变换周期变换等常用的方法技巧来帮助我们简化作图过程． 针对训练 　作出下列函数的图象： (1)y＝(2)y＝(3)y＝| 【解析】　(1)作出y＝的图象保留图象中x≥0的部分加上y＝的图象中x0部分关于y轴的对称部分即得y＝的图象如图(1)实线部分． (2)由y＝得y＝作出y＝的图象将y＝的图象向右平移1个单位再向上平移2个单位即得y＝的图象．如图(2)实线部分． (3)作出y＝的图象再向下平移一个单位最后将x轴下方的图象作关于x轴对称的图象即得所求图象如