高中英语必修一人教版:Unit 1 Friendship 课前预习.docVIP

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  • 2017-04-12 发布于湖北
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高中英语必修一人教版:Unit 1 Friendship 课前预习.doc

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Unit 1 Friendship 课前预习 第一部分单词突破 个人预习 根据音标和音节,预习单词发音;并尽可能的识记单词和短语。 根据个人的预习情况,翻译下列单词。 1. 心烦意乱________________2.不理睬,忽略__________________ 3.松的______________________ 4.德国人;德国人的_____________ 5.连续,系列_________________6.在户外;在野外_________________ 7.打雷;雷鸣__________________8.整个的;完全的_________________ 9.能力;力量;权力____________10.窗帘__________________[来源:Zxxk.Com] 11.积满灰尘的_________________12.伙伴;合伙人_______________________ 13.安家;定居;解决____________14.公路;大路___________________________ 15.痊愈;恢复;重新获得__________16.手提箱;衣箱_______________________ 17.大衣 ;外套____________________18.十几岁的青少年____________________ 19.确实如此;正是;确切地_________20.感激的;表示感谢的_________________ 21交换 __________________________22.项目;条款 _____________________ 3.根据个人的预习情况,翻译下列习惯用语。 1.合计_________________________2.使平静___________________________[来源:学_科_网Z_X_X_K] 3.不得不;必须__________________4.关心;挂念_____________________ 5.遛狗__________________________6.经历;经受_____________________[来源:学科网ZXXK] 7.记下;写下;登记______________ 8.一系列;一连串;一套_________________[来源:学|科|网Z|X|X|K] 9.故意___________________________10.在黄昏时刻_____________________ 11.面对面________________________12.不再______________________________ 13.遭受;患病_____________________14.对。。。厌倦________________________ 15.将东西装箱打包_________________16.与。。。相处;进展_______________________ 17.相爱;爱上_____________________18.参加;加入___________________________ 二.小组合作 以小组为单位,利用构词法探讨下列单词的适当形式 1. upset pt_______________ PP__________ 2.have got to (同义词)______________3.loosen . adj._______________ 4.Germany 词义_______________ German 词义______________________请写出一些国家的名字及其形容词5. in order to 同义词组____________________ 6.entire adj. adv.______________7.dusty adj. n____________________.8.teenager n. teen._________ in one teens___ 9.disagree 的反义词___________________10unlike 的反义词_____________________ 11.grateful adj. adv.______________12.dislike 的反义词 课前预习 第二部分 课文理解 个人预习 利用报刊,书籍,网络等收集关于友谊、朋友的资料和表达方式。 阅读Warming up 和Reading 部分,完成课本page3的练习题1和2. 小组讨论 以小组为单位,从文章中找出下列句子,并讨论他们的结构和大意。 1. Add up your score and see h

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