高二英语人教版选修8 unit 1第0课时教案.docVIP

英语高二下人教版新课标选修8 Unit 1第0课时教案 Unit 1 A land f diverity Ⅰ 单元教学目标 技能目标Skill Gal ▲Talk abt the USA ▲Talk abt (ging) plae ▲Learn the wrd abt the USA ▲Learn hw t ak qetin and ake ent ▲Learn the age f the Nn Clae ▲Write an intrdtin t plae ▲Stdy the ltre and peple f the USA Ⅱ 目标语言 功 能 句 式 Talk abt (ging) plae Where have y viited reently? When did peple firt live there? What i the liate like? Why i it war / ld / dry / wet there? What’ the pplatin f? Hw any natinalitie live there? What did y think abt the peple? What i the t iprtant fetival there? Hw d they elebrate it? What ther intereting thing did y ee? That’ intereting / terrifi / arvel / l / lvely / beatifl, wnderfl! Y’re exiting / wnderfl Gd / Creative /Fantati / Sper jb! 词 汇 1． 四会词汇 Strait ditint2． 认读词汇 illtrate, Alaka, prehitri, iigrant, Hllywd, Latian, nqerr, able, Andrew, wharf, Alatraz 3． 词组 L 结 构 Learn t e the Nn Clae 重 点 句 子 1 Hwever, it i likely that Native Aerian were living in Califrnia P2 2 Of the firt Spanih t g t, the ajrity were P2 3 Th i why P2 4 Se died r retrned he, bt P2 Althgh Chinee iigrant, it wa the bilding f P2 6 It i believed that befre lng P3 7 Bilt in 1873 wa invented by P8 8 It’ a that take in P8 9 He wa ntied by and t find P1 10 He pke pblily abt, ing hi fae t help P1 Ⅲ 教材分析和教材重组 1 教材分析 本单元以“地域文化”为主题, 旨在通过单元教学，使学生了解有关美国地理方面的知识；学习加利福尼亚州的简介，使学生对美国的文明史略见一斑；通过阅读名人传记，研究美国的民族文化，使学生对美国有全方位的认识，掌握有关美国的历史、地理、文化、民族等方面的词汇；学会运用名词性从句等语法知识，并通过相关练习，提高学生的语言运用能力；通过阅读一篇图文并茂的美国游记，学会书写电子邮件或明信片，介绍某一名胜古迹和人文景观；通过学习、探究我国少数民族地区的多种文化，以及撰写我国某一城市、省份或地区的简介，加深对祖国地域文化的了解，提高写作能力。 本单元旨在通过对世界各地的名胜古迹、风土人情的研究与学习，丰富学生的世界地域文化知识，开扩视野，培养他们热爱祖国、热爱大自然、保护名胜古迹、造福人类的高尚情操。 11 Waring Up要求学生查阅美国地图，讨论有关美国地理方面的知识，为下一步的学习做好热身准备。 12 Pre-reading要求学生讨论有关加利福尼亚州的几张图片，了解当地风土人情、民俗文化。 13 Reading主要介绍了加利福尼亚州人口及民族、种族构成、融合、变迁的历史。通过学习，使学生了解加州不仅是美国人口最多的州，同时也是民族、种族最多、文化最为多元的州。 14 Cprehending要求学生在理解课文的基础上，写出发生在加州的重大历史事件，并分析讨论新世纪加州为什么会成为多种文化交织的共同体的原因。 1 Learning abt Langage由Divering efl wrd and exprein 和Divering efl trtre两部分