2017届江苏高考理科数学考点专题复习检测29.docVIP

2017届江苏高考理科数学考点专题复习检测29.doc

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2017届江苏高考理科数学考点专题复习检测29.doc

训练目标 (1)三角函数的值域、最值;(2)和三角函数有关的复合函数的值域、最值问题. 训练题型 (1)可化为y=Asin(ωx+φ)型函数的值域;(2)简单复合函数的值域. 解题策略 (1)求y=Asin(ωx+φ)的值域,可设t=ωx+φ,利用y=sin t的图象来求函数值域,要注意t的取值范围;(2)形如y=asin2x+bcos x+c(a≠0)型函数可利用配方法转化为二次函数的最值问题. 1.函数f (x)=sin(2x-)在区间[0,]上的最小值为________. 2.(2015·湖北武汉武昌区元月调考)函数f (x)=2sin ωx(ω0)在区间[0,]上单调递增,且在这个区间上的最大值是,那么ω=________. 3.函数y=cos2x+sin xcos x在区间上的值域是________. 4.(2015·邢台一模)先把函数f (x)=sin(x-)的图象上各点的横坐标变为原来的(纵坐标不变),再把新得到的图象向右平移个单位长度,得到y=g(x)的图象.当x∈(,)时,函数g(x)的值域为________. 5.函数y=sin 2x+sin2x,x∈R的值域是____________. 6.已知函数f (x)=sin x+acos x的图象的一条对称轴是x=,则函数g(x)=asin x+cos x的最大值是________. 7.如果函数f (x)=asin x-bcos x在x=处取得最小值-2,那么a=________,b=________. 8.函数f (x)=sin x-cos x(x∈R)的值域是________. 9.若函数f (x)=+sin x+a的最大值为2,则常数a=________. 10.(2015·张家港月考)若x,则函数y=tan 2x·tan3x的最大值为________. 11.函数f (x)=|sin x|+2|cos x|的值域为________. 12.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若a=3,b=2,cos(A+B)=,则c=________. 13.函数y=2sin x(sin x+cos x)的最大值为________. 14.(2015·肇庆一模)设向量a=(a1,a2),b=(b1,b2),定义一种向量积:ab=(a1,a2)(b1,b2)=(a1b1,a2b2).已知向量m=(,4),n=(,0),点P在y=cos x的图象上运动,点Q在y=f (x)的图象上运动,且满足=m+n(其中O为坐标原点),则y=f (x)在区间[,]上的最大值是________. 答案解析 1.- 解析 因为0≤x≤,所以-≤2x-≤,由正弦函数的图象知,-≤sin(2x-)≤1, 所以函数f (x)=sin(2x-)在区间[0,]上的最小值为-. 2. 解析 由函数在区间[0,]上单调递增,且在这个区间上的最大值是, 可得f ()=2sinω=,代入选项检验可得ω=. 3. 解析 y=cos2x+sin xcos x=+=sin+. ∵-≤x≤,∴-≤2x+≤,∴0≤sin+≤, 故所求值域为. 4.(-,1] 解析 依题意得g(x)=sin[2(x-)-]=sin(2x-), 当x∈(,)时,2x-∈(-,),sin(2x-)∈(-,1], 此时g(x)的值域是(-,1]. 5. 解析 函数y=sin 2x+sin2x=sin 2x+=sin+. 因为sin∈[-1,1], 所以函数的值域是. 6. 解析 由题意得f(0)=f (),∴a=--, ∴a=-,g(x)=-sin x+cos x=sin (x+). ∴g(x)max=. 7.- 1 解析 由已知,得f (x)=sin(x-φ)(其中cos φ=,sin φ=), 则解得 8.[-2,2] 解析 ∵f (x)=2=2sin.∴f(x)∈[-2,2]. 9. 解析 f (x)=+sin x+a=cos x+sin x+a=sin(x+)+a, 依题意有+a=2,∴a=. 10.-8 解析 令tan x=t∈(1,+∞),y===≤=-8. 11.[1, ] 解析 ∵f (x+π)=|sin(x+π)|+2|cos(x+π)|=|-sin x|+2|-cos x|=|sin x|+2|cos x|, ∴f (x)为周期函数,其中一个周期为T=π, 故只需考虑f(x)在[0,π]上的值域即可. 当x∈[0,]时,f(x)=sin x+2cos x=sin(x+α), 其中cos α=,sin α=, ∴f (x)max=f(-α)=,f (x)≥f ()=1. 当x∈[,π]时,f (x)=sin x-2cos

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