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教学目标 1.知道米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关系。 2.在实践活动中认识长度单位毫米，建立毫米长度的表象，体会毫米的实际意义。 3.会用毫米做单位量物体的长度。 4.通过估一估、量一量等活动，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率。 请同学们回忆一下，以前我们学过了哪些长度单位?米（m）厘米（cm） 1.谁能比划一下，一米有多长，一厘米又有多长？ 2.量哪些物体的长度用米做单位？1米等于多少厘米? 1米=100厘米 测量比赛 问题1： 你们能量出它们的准确的长度吗? 问题2： 你们在测量中遇到了什么问题？互相交流下。 发现测量的长度不一定是整厘米。 当测量的长度不是整厘米时，我们就要用比厘米小的单位----毫米来表示 巩固练习 1.课本第3页的“做一做”。 2.第5页练习一的第1题和第2题。 * * 数学书的厚度 数学书的宽度 数学书的长度 测量 估计 物体名称