二次根式的运算学案4.docVIP

五河县“三为主”课堂八年级（下）数学导学案 课题：16.2二次根式的运算（1） 编号8S03 教学思路 （纠错栏） 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1．通过出特殊到一般，归纳二次根式的性质3，即二次根式的乘法法则； 2．会灵活运用性质3进行二次根式的计算或化简； 3．初步感受最简二次根式的意义 学习重点：性质3的理解和运用. 预设难点：性质3的灵活运用 . ☆ 自主学习 ☆ 一、知识链接 1．（）2 = ；= 。 2．（ab）n = 。 3．单项式的乘法法则： 。 二、阅读与思考 阅读教材第6页的“观察”， 完成下列各题，归纳二次根式的性质3： 1．填空 （1）=_______， =______； （2）=_______， =________． （3）=________，=_______． 参考上面的结果，用“、或＝”填空． _____，_____， ________ 2．利用计算器计算填空 （1）×______，（2）×______， （3）×______，（4）×______． 归纳：性质3（二次根式乘法法则）：如果，，则有 ，可叙述为： ； 2．根据等式的对称性，性质3可变为= （，），利用它可以将一个二次根式尽可能地化简。（初步感受最简二次根式的意义） ☆ 合作探究 ☆ 1．计算： （1） （2） （3） 2．化简： （1） （2） （3） （4） ； ☆ 归纳反思 ☆ 1．二次根式的乘法法则： ； 2．二次根式的计算结果必须化为 。 ☆ 达标检测 ☆ 化简： （1） （2）2 （3） （4） （5） （6）（）（）.