孟德尔的豌豆杂交实验导学案1.docVIP

学习目的 1、牢记两队相对性状的实验过程、现象（或结果）。 2、会用分离定律分析结果 3、学会解释自由组合现象 使用说明与学法指导 先读教材P9—10，和分离定律一样，先介绍孟德尔杂交实验方法和观察到的实验现象（发现问题），接着对实验现象进行分析解释（提出假说）。然后查有关资料独立完成学案。 预习案 一、你知道两对相对性状的遗传实验过程吗？ 1、实验过程（图示过程） 正交 反交 P： P： 2、实验现象（结果） A： B： C： 3、结果分析 （1）F1全为黄色圆粒，说明 对绿色是 ， 对 是显性。 （2）F2中粒色的分离比：黄色：绿色＝ ： ≈ ： 。 圆粒：皱粒＝ ： ≈ ： 。 由此说明： 。 （3）F2出现了新性状的组合，表明不同对的性状之间发生了 。 （4）从数学角度分析，9：3：3：1与3：1是怎样的数学关系？ [K] 二、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的呢？ 1、假说豌豆的圆粒、皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，这样纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是 。 2、亲本黄圆豌豆产生 配子，绿皱豌豆产生 配子。F1的遗传因子组成为 性状为 。 3、F1在产生配子时，每对遗传因子 ，不同对的遗传因子可以 这样F1可以产生雌、雄配子各4种： 比例接近 。 4、受精时雌、雄配子的结合是 的。雌、雄配子的结合方式有 种；遗传因子的组合形式有 种： ；性状表现有 种： ，它们之间的数量比为 。 【自测】 1、课本P12基础题2 2、用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1再进行自交，则F2中表现型与F1表现型相同的个体占总数的 （ ） A、1/16 B、3/16 C、3/8 D、9/16 我的疑惑： 探究案 探究活动一 两队相对性状杂交实验的解释再分析 一分钟快速写出F2遗传因子组成并统计 1、F2共有 种组合， 种遗传因子组合类型， 种表现型。 2、双显型占 ，单显型各占 ，双隐型占 。 3、纯合子占 ，杂合子占 . 4、F2中双亲类型占 。重组类型占 。 【自测】 某植物的花色由两对自由组合的遗传因子决定。显性遗传因子A和B同时存在时，植株开紫花，其它情况开白花。请回答： 开紫花植株的遗传因子组合有 种，其中遗传因子组合是 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。遗传因子组合为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。遗传因子组合为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。 探究活动二 自由组合中常用的解题方法------交叉相乘法 遗传因子组成 YY 1 Yy 2 yy 1 RR 1 Rr 2 rr 1 表现型： 黄 3 绿 1 圆 3 皱 1