水的组成学案.docVIP

课题1： 水的组成 学案 （第一课时） 学习目标： a、了解水的存在和水的物理性质； b、通过电解水实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成；c、了解单质、化合物的区别与联系。 学习重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素。学习难点：a、从微观理解水的电解； b、单质、化合物、氧化物的区别与联系。导入】：你知道哪些有关水的诗句？ 【思考】：通过阅读课本填写下列问题： 1、水的物理性质：纯净的水是 颜色 气味的 体；标准大气压下，水的凝固点是，沸点是 ，水在 度时密度（为 g/cm3）最大，水结冰时体积 ，所以冰比水 ，能 在水面上 2、水有哪些用途？ 【新课探究】： 一、请同学们仔细观察电解水的实验回答问题： （1）接通电源后我们看到的现象是 （2）接负极的试管2中产生的气体是 ，可以用 检验，现象是 。 接正极的试管1中产生的气体是 ，可以用 检验，现象是 。 正、负极气体的体积比为 。 （3）上述分解反应的文字表达式是 。 对应的符号表达式是 。 该反应属于的反应类型是 (4 ) 上述实验能证明的结论是： ① ； ② 。 ③在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分 注意：在实验过程中，在水中加入稀硫酸和氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。 【讨论】： 1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ 2、 在上述变化前后，参加反应的元素种类有无变化？得到什么结论？ 二、请同学们自学完成思考题： 1、 氢气有那些物理性质？ 氢气有什么化学性质？ 它燃烧生成水的文字表达式为 对应的符号表达式是 该反应属于的反应类型是 2、 如何检验氢气的纯度？ 【基础练习】 1、关于水的组成，下列说法中正确的是（ ） A、水是由水元素组成 B、水是由氢气和氧气组成的 C、水是由氢元素和氧元素组成的 D、水的组成很复杂，至今没有明确答案 2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体有（ ） A、aL B、0.5aL C、2aL D、无法确定 3、检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A、听到尖锐的爆鸣声 B、未听到声音 C、听到声音很小 D、试管爆炸 4、关于电解水的实验，下列叙述正确的是（ ）。 A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧 B．正、负极产生的气体都是水蒸气 C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍 D．做电解水实验时，通的电是直流电 5、右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题： （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的_______极，B量筒中产生的气体是_____。 （2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成的气体的体积，则VA：VB约等于________。 如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气___________g。(标准状况下，氢气的密度为0.09 g/L，氧气的密度为1.43 g/L).某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ） A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功B.查找实验装置是否漏气 C.反复多次实验查找原因 D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 2.下列说法错误的是（ ） A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸 C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸 D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时