(九年级上北师大数学导学案）3.8圆内接正多边形.doc

《圆内接正多边形》 一、学生起点分析[来源@:#中国^教育出版网~][来~#源*:中国教育出版网@][来源*:%z#zstep.^com][来源:zzs~tep.^c%#om][来源:z@*#zstep%.c^om] 活动内容：学习圆内接正多边形及有关概念 顶点都在同一个圆上的正多边形叫做圆内接正多边形.这个圆叫做该正多边形的外接圆. 把一个圆等分（），依次连接各分点，我们就可以作出一个圆内接正多边形. 如图3－33，五边形是圆的内接正五边形，圆心叫做这个正五边形的中心；是这个正五边形的半径；是这个正五边形的中心角；，垂足为，是这个正五边形的的边心距.在其他的正多边形中也有同样的定义. 活动目的：让学生了解有关正多边形的概念，引导学生逐步深入的学习. 第四环节 例题学习 活动内容：例：如图3－34，在圆内接正六边形中，半径，，垂足为，求这个正六边形的中心角、边长和边心距. 解：连接 ∵六边形为正六边形 ∴ ∴为等边三角形. ∴ 在中，， ∴[来源^:*中教%网~] ∴正六边形中心角为，边长为4，边心距为. 活动目的：题目是有关正多边形的计算的具体应用，通过例题的学习，巩固有关正多边形的概念，能运用正多边形的知识解决圆的有关计算问题. 第五环节 尺规作图[www.%zzs@tep#.com*] 活动内容：1、用尺规作一个已知圆的内接正六边形. 2、