生态系统的稳定性导学案1.docVIP

金昌市一中生物导学案 依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现。 ——荷马 课题：第5节 .简述提高生态系统稳定性的措施.自制小型生态瓶。 学习重点 讨论如何制作小型生态瓶，才能使它在较长时间内维持相对稳定? 学习难点 制作时我们应该注意哪些问题？ 学生活动 教学设计 自 主 研[来源: ][ 目标与导入 复习提问：1、生态系统的自我调节能力抵抗力稳定性和恢复力稳定性 自学与诊断 提高生态系统的稳定性的措施 自制小型生态瓶 ①实验材料:灌头瓶（透明的饮料瓶等 ），柳条鱼，小田螺，小虾，水草，浮萍，砂土，池塘水足量。 ②提示步骤：在灌头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子，植入水草，装进池塘水（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。 合 作 互 动 互动与展示 1.提出与维持生态瓶内稳定性相关的问题,例如： A.生态系统的稳定性与生物种类的多少有关吗？ B.生态系统的稳定性与阳光有关系吗？ 2.根据提的问题作出假设 3.小组讨论，设计探究方案 精讲与点拨 注意： 1.瓶中生物的生活力要强,并且数量不能过多。 2.生态瓶要放在有充足阳光照射的地方（如窗台上）。 3.瓶中水量不能超过容积的4/5。 检 测 与 评 价 总结与升华 提高生态系统的稳定性的措施： 1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 达标检测题 1．下面关于生态系统的叙述，哪一项是正确的???? （?? ）A．所有生态系统的生产者都是绿色植物B．在不同的食物链中，能量传递的效率都是相同的C．各营养级的生物主要以有氧呼吸方式将碳返回无机环境中D．不同生态系统的自动调节能力是相同的2．在美国的亚利桑喀巴高原上狮子、狼捕食鹿。为了保护鹿，人们就开始对鹿的这些天敌进行了大规模的驱赶和捕杀，若干年后，鹿的数量剧增，以致它们得不到足够的食物，许多鹿饿死了，其他的鹿啃食树皮，因而树也死了，对鸟类和其他小型哺乳动物的生存也造成了严重影响，水土大量流失。你认为造成上述生态系统稳定性被破坏的根本因素是?（?）A．鹿的繁殖能力太强??????? ?B．缺乏足够的水，使高原上草的生长受到影响C．鹿的适应能力太差????????? D．人类的干预违背了生态系统的自然规律