决胜考场高中物理模块二相互作用：考点6.3 用正交分解法解决静态平衡问题 Word版含答案.docVIP

考点.3 用正交分解法解决静态平衡问题 三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，均为200 N，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定，θ＝30°.则O点悬挂的重物G不能超过(　A　) A.100 N B.173 N C.346 N D.200 N 如图所示，顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上，A＝30°，斜面体与水平面间的动摩擦因数为μ.现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F，斜面体仍保持静止状态，则关于斜面体受到地面对它的支持力N和摩擦力f的大小，正确的是(已知重力加速度为g)(　C　) A．N＝Mg，f＝F B．N＝Mg＋F，f＝μMg C．N＝Mg＋F，f＝F D．N＝Mg＋F，f＝F 如图所示，质量均为1 kg的小球a、b在轻弹簧A、B及外力F的作用下处于平衡状态，其中A、B两个弹簧的劲度系数均为5 N/cm，B弹簧上端与天花板固定连接，轴线与竖直方向的夹角为60°，A弹簧竖直，g取10 m/s2，则以下说法正确的是(　D　) A.A弹簧的伸长量为3 cm B.外力F＝10 N C.B弹簧的伸长量为4 cm D.弹簧的伸长量为 拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具，如图所示，设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略，拖杆与竖直方向的夹角为θ。某同学用该拖把在水平地板上拖地，当沿拖杆方向的推力为F时，拖把头在地板上匀速移动，则拖把头与地板之间的动摩擦因数μ为(重力加速度为g)(　　) A. B. C. D. 如图所示，质量为m的物体在与水平方向成θ角的斜向上推力作用下，沿水平天花板匀速运动．若物体与天花板间的动摩擦因数为，则物体受到滑动摩擦力的大小为（ BC ） A． B．Fcosθ C． D． 如图所示，斜劈ABC放在粗糙的水平地面上，在斜劈上放一重为G的物块，物块静止在斜劈上，今用一竖直向下的力F作用于物块上，下(　　) A．斜劈对物块的弹力增大 B．物块所受的合力不变 C．物块受到的摩擦力增大 D．当力F增大到一定程度时，物体会运动 在固定的斜面体Q上放一物块P，P静止不动；现分别沿平行斜面向上、水平向左、竖直向下和垂直纸面向外(未画出)的力F作用于P，P仍静止(　　) A．图(a)中Q对P的支持力增大 B．图(b)中Q对P的摩擦力减小 C．图(c)中P受到的合外力增大 D．图(d)中P所受的摩擦力增大 如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B，A悬挂起来，B穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止(不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦)。已知绳与竖直杆间的夹角为θ，则物体A、B的质量之比mA：mB等于(　B　) A．cos θ∶1 B．1∶cos θ C．tan θ∶1 D．1∶sin θ 如图所示，由两种材料制成的半球面固定在水平地面上，右侧面是光滑的，左侧面是粗糙的，O点为球心，A、B是两个相同的小物块(可视为质点)，小物块A静止在左侧面上，小物块B在图示水平力F作用下静止在右侧面上，A、B处在同一高度，AO、BO与竖直方向的夹角均为θ，则A、B对球面的压力大小之比(　B　) A．sin2θ∶1 B．cos2θ∶1 C．sinθ∶1 D．cosθ∶1 如下图所示，重力为500N的人通过定滑轮的轻绳牵引重为200N的物体，当绳与水平面成60°角时，物体静止，不计滑轮与绳的摩擦，求地面对人的支持力和摩擦力． 100(5－)N　100N 某同学表演魔术时，将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里，然后对着一悬挂的金属小球指手画脚，结果小球在他神奇的“功力”下飘动起来。假设当隐藏的小磁铁位于小球的左上方某一位置C(∠QCS＝30°)时，金属小球偏离竖直方向的夹角θ也是30°，如图所示。已知小球的质量为m，该同学(含磁铁)的质量为M，求： 1)悬挂小球的细线的拉力大小； (2)该同学受到地面的支持力和摩擦力大小。 【答案】(1)mg　(2)Mg＋mg mg 质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面作匀速运动，(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，求： (1)雪橇对地面的压力大小； (2)雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小． 如图所示，质量为m的物体靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙之间的动摩擦因数为μ.若要使物体沿着墙匀速运动，则与水平方向成α角的外力F的大小如何？ 或 如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱支持力和摩擦力各为多少？ 【答