等比数列学案2.docVIP

高三导学案 学科 数学 编号 5.3.2编写人 刘富良 审核人 使用时间 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1．记住等数列的通项公式与前n项和公式．能在具体的问题情境中识别数列的等关系，并能用有关知识解决相应的问题．重点等数列的通项公式与前n项和公式难点在具体的问题情境中识别数列的等关系.①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成。 预习案 一、知识梳理 等比数列前n项和的性质 公比不为－1的等比数列{a的前n项和为S，则S，S－S，S－S仍成等比数列，其公比为；当公比为－1时，S，S－S，S－S若数列{a}，{b(项数相同)是等比数列，则{λa，{，{a，{a，{(λ≠0)仍是等比数列． 二、基础自测 1.若各项均为正数的数列{an}的首项为1,且 则 2.在数列{an}中，已知a1＝1，an＝2(an－1＋an－2＋…＋a2＋a1) (n≥2，n∈N*)，这个数列的通项公式是____________． 已知 一、合作探究 例1. 已知数列{an}的各项均为正数，且前n项和Sn满足Sn＝(an＋1)(an＋2)．若a2，a4，a9成等比数列，求数列{an}的通项公式．成等差数列的三个正数15，并且这三个数分别加上2、5、13后成为等比数列{b中的b、b、b(1)求数列{b的通项公式；(2)数列{b的前n项和为S，求证：数列{S＋是等比数列． 已知数列{a中，a＝1，a＝2，且a＋1＝(1＋q)a－qa－1(n≥2，q≠0)．(1)设b＝a＋1－a(n∈N*)，证明：{b是等比数列；(2)求数列{a的通项公式；(3)若a是a与a的等差中项，求q的值，并证明：对任意的n∈N，a是a＋3与a＋6的等差中项． 二、总结整理 训练案 一、课中训练与检测 1. 已知数列{an}的首项为,．是等比数列. 2.已知数列{an}的前n项和为Sn，数列{bn}中，b1＝a1，bn＝an－an－1 (n≥2)，且an＋Sn＝n. (1)设cn＝an－1，求证：{cn}是等比数列； (2)求数列{bn}的通项公式． 定义在(－∞，0)∪(0，＋∞)上的函数(x)，如果对于任意给定的等比数列{a，{f(a)}仍是等比数列，则称(x)为“保等比数列函数”．现有定义在(－∞，0)∪(0，＋∞)上的如下函数：(x)＝x；②(x)＝2；③(x)＝；(x)＝则其中是“保等比数列函数”的(x)的序号为(　　)