表内乘法教案9.docVIP

表内乘法（二） 趣味剪纸练习 课型：练习课。 教学目标： 1、在具体情境中，巩固9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。 教学重点：在具体情境中，巩固9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 教学难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 自主练习。 同学们，我们已经学习了九的乘法口诀，这一节课，我们继续来练习。 1、把口诀填完整。 自己先填，然后教师讲解，同桌互对。 2、：找规律 本题先让学生自己做，最后小组讨论，找出规律。 教师对学生的规律进行总结。 3、计算。 放手让学生自己去计算。 4、如何记乘法口诀更快。 这是一个规律，让学生以小组为单位互相说一下自己的规律，然后将小组的意见汇总，得出背乘法口诀比较快的方法， 5、用竖式计算。 这是学习竖式的基础，也是乘法利用的基础，一定要让学生打好基础。 6、价格应用。 利用乘法口诀解决价格问题，这是头一次遇到，学生利用现有的知识完全可以解决。 7、聪明小屋。 先让学生独立思考，再用连线的形式，找出搭配方法，最后通过交流加深对合理的思维方法的体验。 二、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 三、布置作业。 提前预习下一课。 教后反思：这节练习课主要通过每组题的练习，让学生提高9的口诀的应用能力。个别学生因为对9的口诀记忆不扎实导致做题慢，甚至出错。大多数学生能够准确快速地解答完。