观察物体教案.docVIP

观察物体 教学目标： 1. 知识目标： 使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 2. 能力目标： 使学生在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行直观思考，培养初步的空间想象和推理能力。 3. 情感目标： 让学生学会有序摆放，归类思考的数学思想。 教学重难点： 重点：会辩认从正面，侧面、上面观察到的简单物体的形状。 难点：根据指定视图摆出物体。 教学资源： 学生每两人准备12块同样大的正方体木块。在学生已经能观察由2—3个小正方体摆成的物体的基础上，进一步学习观察4个小正方体摆成的物体。 教学过程： 导 学 策 略 一、“拼拼摆摆”乐园里为我们准备了什么形状的物体？ 教师出示例题的挂图。 聪明的小鸭用正方体摆成了以下几幅图。 【板块二】 提问：从正面看这三个物体的形状相同吗？都是什么样的？从侧面和上面看呢？ 教师小结：不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。 【板块三】 提问：题目要求我们做哪几件事？ 教师课件演示解题过程。 作 业 设 计 四、当堂检测,评价反思。（预设10分钟） ●课堂作业 完成课堂检测单 ●家庭作业 1.必做题：《一课一练》P34第1、2、3题。 2．选做题：《一课一练》P34 “智力冲浪”。