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义务教育新课程标准教科书

等腰三角形的性质 三角形全等的判别方法? 结束寄语 一个人就好象一个分数,他的实际才干就好比分子,而他对自己的估计就好比分母,分母越大,则分数的值就越小. ——托尔斯泰 * * * * 义务教育新课程标准教科书  北师大版《数学》九年级 上册 公理: 三边对应相等的两个三角形全等(SSS). A B C A′ B′ C′ 在△ABC与△A′B′C′中 ∵ AB=A′B′   BC=B′C′   AC=A′C′ ∴△ABC≌△A′B′C′(SSS). 复习回顾  用数学语言表达: 公理:两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS) 在△ABC与△A′B′C′中 ∵ AB=A′B′   ∠A=∠A′   BC=B′C′ ∴△ABC≌△A′B′C′(SAS) ′ A B C A′ B′ C′ ● ● 复习回顾  用数学语言表达: 公理: 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA) 在△ABC与△A′B′C′中 ∵ ∠A=∠A′   AB=A′B′     ∠B=∠B′ ∴△ABC≌△A′B′C′(ASA) ′ A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 复习回顾  用数学语言表达: 性质公理: 全等三角形的对应边、对应角相等. ∵ △ABC≌△A′B′C′ ∴ AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′ (全等三角形的对应边相等); ∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′(全等三角形的对应角相等). ● ● ● ● ● ● A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 全等三角形的性质 用数学语言表达: 证明: ∵ ∠A=∠A′,∠C=∠C′ ∴∠B=∠B′(三角形内角和定理) 在△ABC与△A′B′C′中 ∵ ∠A=∠A′ , AB=A′B′, ∠B=∠B′ , ∴ △ABC≌△A′B′C′(ASA). 推论:两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS). ′ A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 已知:如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠A=∠A′, ∠C=∠C′, AB=A′B′. 求证:△ABC≌△A′B′C′ (证明过程要正确、规范) 推论:两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS) 在△ABC与△A′B′C′中 ∵∠A=∠A′  ∠C=∠C′  AB=A′B′ ∴△ABC≌△A′B′C′(AAS) ′ A B C A′ B′ C′ ● ● ● ● ● ● 证明后的结论,以后可以直接运用. 复习回顾  注意: 用数学语言表达: (1)还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗? 推论:等腰三角形顶角的平分线,底边上的中线 底边上的高互相重合(三线合一). (2)你能利用已有的公理和定理证明这些结论吗? 定理:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角). A C B 1 2 A C B D 议一议 定理:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角). A C B 已知: 如图,在△ABC中, AB=AC. 求证: ∠B=∠C. 在Rt△ABD与Rt△ACD中 ∵ AB=AC (已知), AD=AD(公共边), ∴ △ABD≌△ACD(HL) D 证明:过点A作AD⊥BC,交BC于点D. ∴ ∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 议一议 定理: 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角). A C B 如图,在△ABC中, ∵AB=AC(已知), ∴∠B=∠C(等边对等角). 证明后的结论,以后可以直接运用. 议一议 用数学语言表达: 推论: 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一). A C B D 1 2 ∵AB=AC, ∠1=∠2(已知). ∴BD=CD,AD⊥BC(等腰三角形三线合一). ∵AB=AC, BD=CD (已知). ∴∠1=∠2,AD⊥BC(等腰三角形三线合一) ∵AB=AC, AD⊥BC(已知). ∴BD=CD, ∠1=∠2(等腰三角形三线合一) 轮换条件∠1=∠2, AD⊥BC,BD=CD,可得三线合一的三种不同形式的运用. 想一想 线段AD具有怎样的性质? 1.证明:等边三角形的三个角都相等,并且每个角都等于60°. 2.如图,在三角形ABD中,C是BD上的一点, 且AC垂直BD,AC=BC=CD. (1) 求证:△ABD是等腰三角形 (2)求∠BAD的度数 A B C D 随堂练习 小 结 驶向胜利的彼岸 全等三角形的性质? 等腰三角形的性质? 三线合一? 1.将下面证明中每一步的理由写在括号内: 已知:如图,AB=CD,AD=CB. 求证:

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