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* 区域地理与高考 湖州市练市中学　吴建新 一、研读四个文本，树立一步到位思想 二、研究高考试题，确立自主命题意识 三、研讨教学策略，建立区域分析模型 1.课程标准 2.考试大纲：四个考核目标 3.考试说明：四个考核目标说明 4.指导意见 一、研读四个文本，树立一步到位思想 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题 （四）论证和探讨地理问题 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐述，意义完整 把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释 正确表述事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征 （三）描述和阐释地理事物 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题 准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系 （二）调动和运用地理知识 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读 提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图 （一）获取和解读地理信息 Ⅲ Ⅱ Ⅰ 要求 目标 地理考核目标与要求（国家考试中心） 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题 （四）论证和探讨地理问题 能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施 把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释 正确表述事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征 （三）描述和阐释地理事物 准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系 （二）调动和运用地理知识 提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图 （一）获取和解读地理信息 Ⅲ Ⅱ Ⅰ 目标要求 09浙江考试说明 09浙江考试大纲：区域地理 第六部分 地球与地图、世界地理、中国地理 义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。考试内容包括地球与地图、世界地理、中国地理等相关部分。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。 地球与地图 地球的形状和大小。 地球仪，经纬网及其地理意义。 地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。 海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图。 世界地理 世界海陆分布，海底地形，陆地地形。 世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。 不同尺度区域（如大洲、地区、国家）的主要地理特征。 中国地理 我国的疆域与行政区划。 我国地形、地势的主要特征，以及主要山脉和地形区。 我国气候的主要特征及其影响因素。 外流区和内流区，主要河流及其水文特征。 北方、南方、西北和青藏地区的主要特征，区域自然地理环境对生产、生活的影响。 学习区域地理的一般方法。 二、研究高考试题，确立自主命题意识 1.区域地理的地位 2.高考试题的特点 3.自主命题的偿试 37.（17分）读图，完成下列问题。 （1）图中哪些区域会出现极昼极夜现象？为什么？（2分） （2）分析海陆分布与地形对甲、乙两地气候形成的影响。（7分） （3）简述该区域第四纪主要外力作用及对地表形态的塑造。（5分） （4）你认为该区域的经济活动主要分布在哪里？判断依据是什么？（3分）  2009年浙江卷 （1）66.5°N及其以北地区 原因：黄赤交角为23.5°，地球公转导致昼夜交替消失 （2）甲地：温带海洋性气候，降水丰富，季节分配均匀，气温年较差小 西临大西洋，盛行西风，山脉走向与海岸平行，迎风坡，暖流经过 乙地：温带大陆性气候，降水相对少，集中在夏季，气温年较差较大 背风坡，海域面积小，海洋水汽较少 （3）冰川作用，流水作用 西部海岸曲折，多峡湾；湖泊广布，东部形成冰湖群；河流平行状排列。湖泊主要位于河流中上游 （4）主要分布在波的尼亚湾沿岸地区 理由：主要城市分布在海湾沿岸地区，铁路和公路环绕海湾分布；众多河流的下游，地势平坦 2000年高考文综全国卷Ⅰ37题（8分） 37．认读图5所示的地理区域，回答下列问题（30分） （1）该区域最具有世界意义的自然资源是_______。该区域的气候特点是_________原因在于这里常年受_ ____控制。所以________资源是当地生活和发展生产的限制性资源。（8分） （1）石油（2分） 高温少雨（或炎热干燥（