十二五内涵建设工程绩效评价自评表.docVIP

“上海地方本科高校‘十二五’内涵建设工程” 绩效评价自评表 学校名称： （盖章） 规划名称： 评价结果 一级指标 二级指标 评价结果 简要说明 备注 1.能力 建设 1.1组织建设 1.1.1管理部门 定量指标；有则A，无则D 1.1.2管理部门运行 定指标；1.1.1为D，1.1.2为D 1.2制度建设 1.2.1校级管理办法 定量指标；项目和资金管理办法有则A，缺一则C，缺二则D，绩效管理办法 1.2.2校级管理办法执行 定指标；1.2.1为D，1.2.2为D 1.3统筹能力 1.3.1提升 定性指标 1.4管理能力 1.4.1信息化 定性指标项目（“085平台”运用和管理） 1.4.2特色项目开展情况 定性指标； 2.项目 建设 2.1建设进展 2.1.1各分项目任务完成情况 定量指标；评价时间段内的项目建设情况 2.2资金使用 2.2.1合理、合规 定性指标；以预设目标为标准，避免重复建设、用途符合规定、符合年度计划要求、各类建设内容投入比例恰当无用于一般基建项目、直接用作一般人员经费开支、提取管理费一经发现，2.2指标整体评价为D 3.学科 专业 建设 3.1重点建设学科/专业/学位点 3.1.1 发展态势 定性指标重点建设的学科/专业/学位点具有良好的 3.1.2水平提升 定量指标；需要有数据支撑重点建设的学科/专业/学位点水平提升明显加分指标 3.1.3 增长点建设情况 定量指标；以现有的重点建设的学科/专业/学位点为基础，有可考核的新的学科/专业/学位点增长点加分指标 3.1.4特色项目开展情况 3.2学生培养质量 3.2.1学生培养规模 提供数据；显示各类在校学生（本、硕、博）培养规模 3.2.2增长点 定量指标；考察学生培养质量提高是否有可考核 3.2.3学生 定性指标学生创新能力和实践能力 3.2.4特色项目开展情况 3.3师资队伍建设 3.3.教师队伍建设规划 定性指标 3.3.2高水平人才引进与培养 定量指标；非一般人员引进与培养 3.3.骨干教师选拔与培养 定量+定性指标 3.3.对重点建设的学科/专业/学位点的支撑作用 定性指标 3.3.特色项目开展情况 3.4国际交流合作 3.4.1情况 定量指标 3.4.2学生出国（境） 定量指标 3.4.3 外国留学生教育情况 定量指标 3.4.4 中外合作办学情况 定量指标 3.4.5对重点建设的学科/专业/学位点的支撑作用 定性指标 3.4.特色项目开展情况 3.5公共服务平台 3.5.1公共服务平台建设成效 定量+定性指标 3.5.2平台建设（含设备购置）对学校重点建设的学科/专业的支撑作用 定性指标 3.5.3建设成果及信息的共享 定性指标 3.5.4特色项目开展情况 3.6服务经济社会 3.6.1经济社会发展重点领域 定性指标经济社会发展重点领域的契合度如上海高新技术9大重点领域、现代服务业重点领域等） 3.6.2服务行业 定性指标加分指标 3.6.3校企合作开展 定性指标上海重点行业（企业）共建共管的机制建立等 3.6.4特色项目开展情况 4.其他 4.1特色与亮点 特色及亮点 定性指标如体制机制创新、政策特区试点 说明： 1、可对应《自评表》的考核内容，参考“绩效评价体系”（见附件1）“085工程”内涵建设项目绩效考核指标的相关内容，做出自我评价，给出定量和定性指标的“评价结果”，分为A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四档。 2、定量指标的“简要说明”需包含质量和数量，如“引进千人1名”等；定性指标的“简要说明”不超过100字，详细阐述可附佐证材料；定量+定性指标的“简要说明”在定量指标需要填写内容的基础上，不超过100字。 3、各“十二五”内涵建设工程重点学科项目需填写单元格标黑部分。