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发展经济学 杨伟勇 经济贸易学院 2006年9月 教学目标与教学形式 目标 掌握发展经济学的基本理论 熟悉发展经济学分析方法与工具 了解发展经济学的各方面的专题研究 运用发展经济学理论与分析方法研究具体的发展问题与国别发展问题 教学形式 传统教学与多媒体结合 课堂授课，讨论为主，辅以课后练习与阅读分析 评估方法：考试+平时考核成绩 教材 《发展经济学》(Development Economics)，德布拉吉?瑞 (Debraj Ray), 陶然等译, 北京大学出版社, 2002年。 特点： 强调发展中国家的内部结构问题与国际环境问题。 对于不同的问题有较为统一一致的分析方法 突出市场失灵或缺失与发展中国家增长，不平等，以及非正式制度之间的依存关系 丰富的专题研究，更具应用性，更适合经贸类专业学生。 教学大纲 发展与发展经济学概论 经济增长理论（各个增长模型） 专题性研究 结构性研究（不平等，贫困，劳动力市场） 发展资源研究（资本，人口，人力资源，土地) 国际环境研究（国际贸易，贸易政策, 地区一体化等） Ch1.发展与发展经济学概论 几个意思相近的词汇：欠发达国家，发展中国家，第三世界，南部国家。 主要指原先的殖民地，半殖民地和附属国，二战后在政治上取得独立并谋求发展的新兴民族国家 （亚洲，非洲，拉丁美洲，太平洋岛屿，南欧与地中海地区） 发展经济学以这些国家为研究对象，分析和研