2019-2020年二年级语文上册 三个小板凳2教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 三个小板凳2教案 长春版 教学目标： 1、会认本课14个生字，会写本课8个生字及由这些字组成的新词。 2、理解课文内容，感受从小做事要认真，肯花力气，不必失败的精神。 3、有感情的朗读课文。 教学重点、难点： 1、学会本课生字。 2、问句的学习。 教学准备：生字卡片、投影 教学时数：2课时 第一课时 教学目标： 1、初步了解课文内容。 2、认识会认的14个字，指导8个会写的字。 教学过程： 一、初读课文，了解课文内容 自由读课文。 指名读。 画出自然段。 二、学习生字 用铅笔画出本课要求会认和会写的字。 小组内讨论学习会认的字。 小组汇报自学结果。 教师出示生字卡片。 做课后练习题 三、再读课文 四、作业： 1、写会写的8个生字。 2、读课文。 第二课时 教学内容： 1、巩固复习。 2、分析课文，指导朗读。 教学过程： 一、复习生字卡片 二、读课文，回答问题 1、自由读 2、大屏幕出示问题： ①读了这篇课文你觉得爱因斯坦小时候是个怎样的孩子？ ②教室里为何会静悄悄的？ ③老师开始认为爱因斯坦是个怎样的孩子？后来呢？ ④你最想和爱因斯坦说些什么？结合具体句子或段落讲一讲。 3、小组合作学习。 指导朗读爱因斯坦说的话。体会爱因斯坦当时的心情。 三、再读课文 四、作业：结合自己的生活经历给爱因斯坦写封信。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 三兄弟 1教案 西师大版 教学目标 1.认识本课的12个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解三兄弟分别指谁，各自有何功能。 3.在课外去了解更多有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的兴趣。 教学准备 学生：搜集有关电视机资料，了解有关知识。 教师：生字卡片，废旧荧光屏、扬声器、接收器或图片，有条件的可带学生到电视机生产厂家去参观。 教学重点 认识12个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解三兄弟的功能。 教学难点 学生对电视机各部件功能及相互联系的认识。 教学过程 一、谜语导课，激发兴趣 1.猜谜语：四四方方，有声有色。足不出户，纵观世界。 (谜底：电视机) 教师用简笔画画出电视机，请学生说说对电视机的了解。 今天，我们一起来学习第7课，认识电视机的三兄弟。 2.学生读课题。教师在“弟”字下面画“△”，认识生字“弟”。 师：用什么方法记住它？ 生：比较、数笔画、记词语、换偏旁…… 3.师小结： 对，想和别人不一样的方法，说和别人不一样的话。今天我们来比一比，看谁有新奇的想法，谁能说出与众不同的话。 二、初读课文，自主识字 1.学生自己试读课文，用自己喜欢的符号把要认识的字作上记号。 2.同桌合作学习生字。 出示生字卡片，请小朋友互相叫字指字，如， 生1：“兄弟”的“兄”在哪里？ 生2：“兄弟”的“兄”在这里。 同桌互相指认，反复几次。教师指导，注意策略渗透，把难认的字多读几遍。 3.全班交流识字方法。 4.学生自由读课文。要求： (1)读准字音，读通句子。 (2)给课文的段落标上序号。 三、读书质疑，合作解惑 1.学生用自己喜欢的方式读课文，然后在小组内说说自己读懂了些什么，有哪些不明白的地方。 2.教师引导学生质疑，合作解惑。 (1)大彩电里有哪三兄弟？这三兄弟分别有何作用？先勾出文中有关句子，自由读，然后抽多名同学分别读，教师引读。 (2)从老大、老二说的话中你体会到什么？从老三说的话中你又体会到了什么？ “一……就……”的句式，让学生多读多体会，并练习用这样的句式说话，最后，分角色朗读本段，注意读出不同的语气。 3.在熟读的基础上师生分别介绍课前搜集的文字、图片等资料，了解更多的有关电视机其他方面的知识。 四、指导书写，巩固识字 1.学生自由读生字，给生字口头组词，比一比谁组得多，组得正确。 2.介绍你认为难写的字，教师注意指导书写。 3.描描写写课后的8个字。 4.学生相互评价。 五、作业 想一想，写一写，你从三兄弟的故事中都懂得了什么？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！