山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第1课精耕细作农业生产模式的形成4.pptVIP

【考点】农业的主要耕作方式和土地制度 【解析】结合时代背景考查学生的阅读分析能力，甲骨卜辞记录了商代的社会生活，“受禾”“求年”“有足雨”都与农业生产有关，故选A。 【答案】A 【考点】古代中国发达的农业；春秋战国时期的百家争鸣——儒家思想 【解析】材料主要强调“《诗》《书》所述，要在安民，富而教之”，即儒家经典记述这些内容，关键在于安定人民，人民富足后再来教导人民，反映出儒家对农业的重视，故A项正确；“神农为耒耜，以利天下”，体现出生产工具改进的意义，但不是主要强调内容，故B项错误；“尧命四子，敬授民时”，反映出历法与农业的关系，但不是主要强调内容，故C项错误；生产工具的改进、历法的传授都体现出农业技术的重要性，但不是主要强调内容，故D项错误。 【答案】A NO.1 middle school Jiangyong Hunan 一、远眺：古代中国农业的起源 二、近观：古代农业的发展历程 四、聚焦：传统农业的基本特点 发达的古代农业 （本课主旨） 三、审视：褒贬不一的小农经济 导 言 “国以农为本，民以食为天”。农业是人类生存的基础。我国是世界农业的起源地之一。我国农作物的种植、生产技术、生产工具及水利工程在当时世界都是遥遥领先，对人类文明做出过重大贡献。今天就让我们来翻开中国农业发展的历史篇章，了解中国古代农业走过的历程。 第1课 发达的古代农业 起源时间：距今一万年左右 表现：民间传说、考古发掘 一、远眺：古代中国农业的起源 作物栽培 : 采集－－培植 牲畜养殖 : 狩猎－－驯化 耕作方法: “刀耕火种” 二、近观：古代农业的发展历程 一、远眺：古代中国农业的起源 请同学们列表归纳 （自主学习） 时期 生产工具改进 耕作技术提高 作物种类丰富 水利灌溉发展 商周 ? ? ? ? 春秋战国 ? ? ? ? 两汉 ? ? ? ? 隋唐 ? ? ? ? 宋 ? ? ? ? 明清 ? ? ? ? 要点1：革新——发展的推力 要点2：品种——演变的历程 要点3：水利——农业的命脉 二、近观：古代农业的发展历程 （重点突破） 一、远眺：古代中国农业的起源 耒耜 石斧 春秋前 耕作方式 刀耕 火种 石器锄耕 （耜耕） 铁犁牛耕 春秋后-- 工 具 直-曲辕犁 铁锄 要点1：革新——发展的推力 黍 稷 粟 麦 豆 麻 稻 要点2：品种——演变的历程 都江堰 中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 (余秋雨) 李冰父子 要点3：水利——农业的命脉 时期 工程或工具 战国 汉朝 曹魏 唐朝 宋朝 明清 古代著名水利工程和水利工具 1、耕作方式的变化 商周时期 集体劳作 春秋战国 个体农耕 三、审视：褒贬不一的小农经济 2、小农经济的形成 牛郎织女 三、审视：褒贬不一的小农经济 ①铁犁牛耕技术的出现 ②封建土地私有制确立 （1）形成条件 2、小农经济的形成 以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国传统农业生产的基本模式。 生产单位 生产领域 生产目的 （2）概念剖析 2、小农经济的形成 性质 材料一 小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒惰、愚昧，或没有理性。事实上，他是一个在“传统农业”的范畴内，有进取精神并对资源作最适度运用的人。传统农业可能是贫乏的，但效率很高……小农作为“经济人”，毫不逊色于任何资本主义企业家。 ——西奥多·舒尔茨《传统农业的改造》 材料二 农民拥有材料五：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。……四时之间，亡日休息……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具，有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。 ——《论贵粟疏》 2、小农经济的形成 （3）历史评价 材料解读 合作探究 农民拥有一定生产资料，劳动产品除纳税外可自己支配，具有生产积极性；经营规模小，迫使他们在有限的土地上，努力提高耕作技术，有利于农业的精耕细作（领先性）。 2、小农经济的形成 （3）历史评价 有利方面 以家庭为生产生活的基本单位，具有分散性； 自给自足自然经济，少有交换，具有封闭性； 相对简单的生产工具、长期不变的生产技术 和容易满足的心理状态，具有落后性； 规模小、条件简陋，缺乏必要积累和储备能力， 农民时刻面临贫困、破产的威胁，具有脆弱性。 2、小农经济的形成 （3）历史评价 不利方面 四、聚焦：传统农业的基本特点 起源：起源早，历史悠久 多元交汇 2. 状态：水平高，世界领先