2019-2020年二年级语文上册 落叶 2教案 浙教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 落叶 2教案 浙教版 教学要求：1.复习字词，训练朗读。2.认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。3.激发了解决秋天特征的热情。教（学）具：落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。教学过程： 一、揭题。 今天我们继续学第十一课　luò　yè 1.看拼音记字：落叶。（学生说，老师书）2.记“叶”：什么结构？怎么记？说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶……二、读讲。学习“秋天到了，树叶黄了”。1.学记“秋”。（1）什么季节有落叶？（板书“秋”）（2）谁有办法记住“秋”字？（左边绿，右边红，左边凉，右边热）（3）用“秋”组词，比一比谁组得多。2.复习标点符号“，”“。”。（1）“秋天”是个词，“秋天到了”就是一句句子。（2）为什么用“，”？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？请读“秋天到了”。（3）后面的话是说什么的？——“树叶黄了”为什么用“。”？因为意思说完了。3.朗读，并联想。（1）朗读，并读出特点。（2）联想：“秋天到了，树叶黄了。”那么，“春天到了，树叶怎么样？”“春天到了，树叶绿了。夏天到了，树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了，树叶落了。”（仿句，练习说话）4.学习“黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞”。（1）区分“一片”和“一片片”。教师画一片黄叶问：这里有多少黄叶？再问：一片片是多少片？（请一小组同学上来，大家画）理解一片片是许多片。（2）理解“飘”。谁让黄叶飘？（分析字）是“风”啊！怎么会飘？“风大，叶子轻，就飘了！”（3）理解“像……飞舞”。黄叶飘下来像什么？（游戏：请学得最好的女孩当秋姑姑，脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来）边玩，边看，边说。落叶像蝴蝶。（将板书移动，同类词相对应）一片片黄叶飘像一只只蝴蝶飞舞（指导体会）三、朗读指导。四、作业。1.口头作业：用“秋天到了”说话。（课内完成）2.用“秋”和“叶”扩词。3.出示“落叶”的手工制品、让孩子去制作。　 附送： 2019-2020年二年级语文上册 落叶 3教案 北京版 教材分析： 《落叶》这篇课文形象的描绘了深秋时节天气转凉，树叶枯黄飘落、燕子南飞等节令特点，是一篇篇幅短小、段落整齐、文字优美、颇具人文特色的童话故事，极其富有儿童情趣。 教学目标: 1.能够读准本课生字生词，正确书写“爬”字。 2.联系实际，引导学生展开想像，感悟文章语言，感受落叶给小动物带来的乐趣。 3.能有感情地朗读课文，无拘无束地表达自己体会到的情感。 4.培养学生想像能力，语言表达能力。 教学重点、难点: 1.教学重点： 感悟文章语言，感受落叶给小动物带来的乐趣。 培养学生想像能力，语言表达能力。 2.教学难点：进入角色，感受乐趣。 教学过程： 一、谈话导入，入情入境 1.孩子们，知道现在是什么季节吗？（学生自由发言,教师随机出示四字词语，引导学生积累） 是呀！秋季到了，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片一片轻轻地飘落下来，快看，(课件) 有什么感受呀？ 2.树叶从树枝上纷纷扬扬飘落下来就像美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真美呀！ 快看！树叶落到小动物身上了（课件演示），孩子们，有什么感受吗？ 3.多有意思呀！这节课我们就来学习这篇十分有意思的课文（出示课题）想象着落叶飞舞的样子再读读课题——14 落叶 二、初读课文，扫清字词障碍 1.请你们轻轻打开书76页，自己小声读读课文，读不准的字借助音节多读几遍。 2.树叶带来了很多字词朋友，看谁能声音洪亮地读出来。(课件出示字词) 看，谁跟它交朋友 [1] 黄（指名读，大家和他一起读） 一片一片（一片一片，是两片吗？是多少？许多片， 谁来读一读。） 读读这句话，让人听出是许多叶子飘落下来 秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶从树枝上一片一片地落下来。（想象，那么多美丽的树叶随风舞动，再读一读） [2]屋子 院子 燕子 你发现了什么 ？（轻声） 说对了，每个词的第二个字都要读得轻一点，再读读。 你们读得真好听！ [3]沟 蚂蚁 船 谁来读一读（生读） 你读得不但字音正确，而且声音响亮，真棒！放到句子中能读好吗？试一试。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上来，坐在当中，把它当做船。 （指名读）他读的时候请你认真听，在这句话中，藏着一个小秘密，看谁听得最认真，最先发现？（多音字：当） 让我们一起来读读这个句子，注意读好当中和当做这两个词语。（齐读） 3.同桌互查读书 师： 词句读得真不错。那我们能不能把课文读得像词句一样好呀？快打开书，同桌互相读一读，比比谁读得又准确又好听。 三、感悟语言，感受乐趣，指导朗读 1.整体感知，练习表达。 这一片一片的树叶从树上落下来，都落到哪去了？自己小声再读读课文，