2019-2020年二年级语文上册 蜘蛛织网 2教案 浙教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 蜘蛛织网 2教案 浙教版 教学目标： 1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。3. 能够流利的朗读本课课文。教学重难点： 掌握本课的生字。课前准备： 生字卡片课件。教学过程： 1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗？那他们有那些本领呢？2. 我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》3. 教学生字：蜘蛛织三个生字4. 自学生字读通课文A.轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍B.出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结C.给充分的时间自由朗读分段朗读课文D.指名朗读进行评议5.你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事？6.学习课文中的其余的生字7.口头组词，提出不理解的词语。8.抄写生字，完成课堂作业1 9. 先完成的同学朗读课文。 第二课时 教学目标：1. 继续巩固生字，理解词语“终于、结实”等词语的意思2. 初步学习数量词和名词的搭配3. 学习课文的2、3、4段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。教学过程：1. 复习检查：读生字和口头组词2. 听写课文里面的词语3. 蜘蛛在织网遇到了什么困难？读课文第一段板书：大风刮断4. 学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗？没有是的。他重新开始织，理解词语：重新？（以前织的一点都不剩下了）5. 再读读她遇到了什么困难？看看这时候它织了多少？（一半）6. 可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段7. 练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把（）8. 口头练习：蜘蛛网被（）可是蜘蛛一点都没有灰心他（）终于（）9. 你猜想结果会怎么样？读课文的第四自然段10. 连起来读读课文的1-3 段找找蜘蛛的网被破坏了几次？找出动词刮——打——砸说明了什么？你对这只蜘蛛有什么想法？11. 他有没有在困难面前灰心？对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。12. 情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段13. 指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心14. 真是不容易呀：你看一张（）的网终于织好了15. 指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。16. 学了这篇课文，你知道哪些道理？17. 18. 完成作业：抄写词语完成课堂作业本 第三课时 教学目标：1. 学会生字巩固生字掌握课文里的词语2. 能正确的流利的朗读全文，背诵全3. 学习第五自然段教学过程：1.据词定音 蝴蝶结实结果子 结头2.完成数词和量词的搭配 一阵（）（）（） 一张（）（）（）3.指名分段朗读课文。4. 讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网？理解词捕（捉）5. 为什么要用上“高兴的这个词语？她心里会怎么想？指导朗读6. 朗读全文，背诵课文A 朗读全文，达到正确流利B 自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。C 教师提供词语让学生边回忆边尝试复述D 多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。7. 只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上“终于造一个句子，比比看谁造的好。8. 完成课堂作业。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 蜻蜓飞飞1教案 人教新课标版 课前准备 师：课件、教案、粉笔、奖品、胶带、双面胶。 生：收集有关蜻蜓的资料，水彩笔，油画棒，色卡纸。 组织教学 猜迷语游戏（课件第一页） 导入新课 1．刚才同学们猜了很多有趣的迷语，老师也出一个让大家想不想猜？（课件出示迷语）请一个小朋友读一读：身体细长纱翅膀，斗大眼睛照前方。喜欢池溏和花草，飞来飞去灭虫忙。小朋友们猜的对吗？（生猜后出示蜻蜓图片）老师要奖励你一个小奖品，不过你还要回答老师一个问题：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。（发奖品） 生回答。板书：身体、翅膀、眼睛 2．师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。 三、讲授新课 （一）了解蜻蜓 1．身体、翅膀、眼睛是蜻蜓的基本特点，除了这些你还了蜻蜓的什么呢？小组内交流一下。 2．汇报（发奖品） 课件出示：复眼（前后左右的物体都可以看到） 蜻蜓点水（产卵，幼虫生活在水中2年以上再到水面上蜕皮，经过多次蜕皮才能成为真正的蜻蜓。它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”） 生活环境（天空、花草、荷花苇叶） 飞行速度（可以跟汽车比赛，可以在空中停留，这个动作一般的鸟是做不了的。让我们感受一下蜻蜓的速度，放视