2019-2020年二年级语文下册 小老鼠去旅行 1教案 长春版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 小老鼠去旅行 1教案 长春版 教学目标：1.认识10个生字，会写8个生字。2.初读课文，理解课文内容。3.学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神。教学重点：认识本课的生字教学难点：掌握识字方法关键：认字识字基础上读课文。课时：2课时。教具：教学课件等。学具：卡片。相关知识点：所学的一些识记生字方法。教学突破点：在理解的基础上识记生字，阅读课文教学流程： 第一课时 一、创设情境激发兴趣1.同学们，你喜欢旅行吗？都不得去过哪里？2.这节课老师请来一位小朋友，大粗看—（出示小老鼠头饰）今天这只小老鼠就要去旅行了我们一起来看一看他去旅行的过程中都看到了什么？遇到了什么？好吗？二、初读课文整体感知：1.听录音，初步感知故事大意。2.学生自己喜欢的读书方式读课文，要求读准字音，读通顺语句。3.讨论这篇课文主要讲了一件什么事？三、多种方法集中识字：1.同学们，小老鼠在旅行的过程中遇到了那些困难和危险，可是他一点都没有退缩，真勇敢。2.过桥游戏，认识课文中的生字。3.把字卡分给各学习小组。4.以小组为单位帮助小老鼠。四、小组合作自主学习会写生字：以小组为单位，研究生字，交流记住这些生字的好办法。五、小结： 这节课的学习你有什么收获？特色作业设计： 有感情的朗读课文板书设计： 小老鼠去旅行霞遭攻乏缓贪婪铺隐沉第二课时教学流程：一、复习旧知：1.朗读课文。2.复习会写的生字卡片。二、指导朗读培养语感：1.师领读，学生跟读。2.学生借助拼音自由读文。3.指名读。三、学习写生字：1.指导学生观察生字的字形2.指导写生字。四、课后练习巩固新知识：1.读一读，巩固所学生字。2.连一连，训练量词的搭配。3.背一背，完成学生对好词好句的积累。4.根据词语的提示，试着复述故事。5.看图讨论。五、小结： 这节课的学习，你有何收获？引导学生受到思想教育。六、特色作业设计： 给下面的句子填标点：1.这太可怕了2.你是谁你多大了3.一路上小老鼠受尽了惊吓疲乏极了板书设计： 小老鼠去旅行充满危险—一路小心—咬断尾巴—做出决定—遇到危险—幸免一死—晚霞隐去—爬上山头—遇到攻击坐在山顶—贪婪观望—数次迷路安宁满是—晚霞满天金光闪闪—受尽惊吓 附送： 2019-2020年二年级语文下册 小老鼠去旅行 2教案 长春版 教学目标： 1.知识与技能：认识10个生字，会写8个字。联系上下文理 解“贪婪、沉浸”等词语的意思。正确、流利、有感情地朗 读课文。 2.过程与方法：读中感悟，通过多种形式的朗读，理解重点词句，充分体会人物的内心活动。 3.情感态度与价值观：体会文中所表达的思想感情，懂得只有打破常规、勇于尝试才能获得新的成功。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解重点词句，感悟文中的道理。 教学难点： 理解重点句。 教学方法： 读中感悟。 教学准备: 教学课件。 教学程序 设计意图 备注 第一课时 一、观看动画，激趣导入。 1.播放动画片小老鼠出发前与父母的对话部分，你们知道小老鼠要去做什么吗？想不想知道它在旅途中的经历呢？这节课我们就来学习《小老鼠去旅行》。 2.板书课题，看到这个课题，你想知道什么？ 二、初读课文，整体感知。 1.师范读课文。 2.生再读课文，读准字音，读通句子，标出文中自然段。 三、认识生字。 1.带拼音读。 2.去拼音自由读、指读、抢读、齐读。 3.交流识字的好办法。 四、自由读课文，把文章读正确，读流利。想一想课文主要写了一件什么事？ 第二课时 教学目标： 朗读课文，并抓住文中的重点词句体会蕴含的情感。 一、复习。 读词语卡片。 二、分角色朗读1——4自然段，它们之间产生了怎样的对话？ 1.组内合作读，汇报。 2.评读。它们读得好不好，好在哪里？对了，因为它们读出了父母的担忧和小老鼠的坚定的决心。 3.指名再读。 你想对小老鼠的父母说点什么？ 指名读第5——9自然段，思考：小老鼠遇到了那些危险和困难呢？画一画描写这些危险的句子。 学生汇报。完成词语搭配练习（一束霞光、一片树林……） 三、指导朗读，评议。 小老鼠经历了这么多危险和困难，他收获了什么呢？ 出示图片，用书中的话来说一说。 理解“贪婪”，谁能用它来说一句话。 四、配乐朗读，想象美丽的景色。 小老鼠为什么能看到这么美丽的景色。 五、有感情地朗读课文，你想对小老鼠和它的父母说些什么？ 第三课时 教学目标： 学习生字，完成练习。 一、复习检查 1.认读字卡。 2.开火车读词语。 二、用自己喜欢的方法识记字形。 三、指导书写： 1.师示范写，省观察，发现规律。 2.生讲要领，