新步步高考前三个月高考数学（四川专用理科）知识考点题型篇专题7解析几何复习课件第30练.pptx

专题7解析几何第30练　双曲线的渐近线和离心率问题题型分析·高考展望双曲线作为三种圆锥曲线之一，也是高考热点，其性质是考查的重点，尤其是离心率与渐近线.考查形式除常考的解答题外，也会在选择题、填空题中考查，一般为中等难度.熟练掌握两种性质的求法、用法是此类问题的解题之本.常考题型精析高考题型精练常考题型精析题型一　双曲线的渐近线问题题型二　双曲线的离心率问题题型三　双曲线的渐近线与离心率综合问题题型一　双曲线的渐近线问题例1　(1)(2015·重庆)设双曲线 ＝1(a＞0，b＞0)的右焦点是F，左，右顶点分别是A1，A2，过F作A1A2的垂线与双曲线交于B，C两点，若A1B⊥A2C，则该双曲线的渐近线的斜率为(　)左，右顶点分别为A1(－a，0)，A2(a,0)，易求答案　C?(2)(2014·江西)如图，已知双曲线C：－y2＝1(a0)的右焦点为F.点A，B分别在C的两条渐近线上，AF⊥x轴，AB⊥OB，BF∥OA(O为坐标原点).①求双曲线C的方程；②过C上一点P(x0，y0)(y0≠0)的直线l： －y0y＝1与直线AF相交于点M，与直线x＝ 相交于点N.证明：当点P在C上移动时， 恒为定值，并求此定值.因为直线AF的方程为x＝2，∴c＝a2－b2，答案　A题型二　双曲线的离心率问题例2　(1)(2015·湖北)将离心率为e1的双曲线C1的实半轴长a和虚半轴长b(a≠b)同时增加m(m0)个单位长度，得到离心率为e2的双曲线C2，则(　)A.对任意的a，b，e1e2B.当ab时，e1e2；当ab时，e1e2C.对任意的a，b，e1e2D.当ab时，e1e2；当ab时，e1e2双曲线C2的实半轴长为a＋m，虚半轴长为b＋m，综上，当ab时，e1e2；当ab时，e1e2.答案　D又A在以OF为直径的圆上，答案　C?点评　在研究双曲线的性质时，实半轴、虚半轴所构成的直角三角形是值得关注的一个重要内容；双曲线的离心率涉及的也比较多.由于e＝是一个比值，故只需根据条件得到关于a、b、c的一个关系式，利用b2＝c2－a2消去b，然后变形求e，并且需注意e1.同时注意双曲线方程中x，y的范围问题.(1)求C1，C2的方程；所以b＝1，a2＝2.(2)过F1作C1的不垂直于y轴的弦AB，M为AB的中点，当直线OM与C2交于P，Q两点时，求四边形APBQ面积的最小值.解 因AB不垂直于y轴，且过点F1(－1,0)，故可设直线AB的方程为x＝my－1.易知此方程的判别式大于0.设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则y1，y2是上述方程的两个实根，设点A到直线PQ的距离为d，则点B到直线PQ的距离也为d，因为点A，B在直线mx＋2y＝0的异侧，所以(mx1＋2y1)(mx2＋2y2)0，于是|mx1＋2y1|＋|mx2＋2y2|＝|mx1＋2y1－mx2－2y2|，而02－m2≤2，故当m＝0时，S取得最小值2.综上所述，四边形APBQ面积的最小值为2.题型三　双曲线的渐近线与离心率综合问题例3　(2014·福建)已知双曲线E： ＝1 (a0，b0)的两条渐近线分别为l1：y＝2x，l2：y＝－2x.(1)求双曲线E的离心率；(2)如图，O为坐标原点，动直线l分别交直线l1，l2于A，B两点(A，B分别在第一、四象限)，且△OAB的面积恒为8.试探究：是否存在总与直线l有且只有一个公共点的双曲线E？若存在，求出双曲线E的方程；若不存在，请说明理由.设直线l与x轴相交于点C.当l⊥x轴时，若直线l与双曲线E有且只有一个公共点，则|OC|＝a，|AB|＝4a.又因为△OAB的面积为8，若存在满足条件的双曲线E，以下证明：当直线l不与x轴垂直时，记A(x1，y1)，B(x2，y2).即m2＝4|4－k2|＝4(k2－4).得(4－k2)x2－2kmx－m2－16＝0.因为4－k20，所以Δ＝4k2m2＋4(4－k2)(m2＋16)＝－16(4k2－m2－16).又因为m2＝4(k2－4)，所以Δ＝0，即l与双曲线E有且只有一个公共点.设直线l的方程为x＝my＋t，A(x1，y1)，B(x2，y2).设直线l与x轴相交于点C，则C(t,0).所以t2＝4|1－4m2|＝4(1－4m2).得(4m2－1)y2＋8mty＋4(t2－a2)＝0.因为4m2－10，直线l与双曲线E有且只有一个公共点当且仅当Δ＝64m2t2－16(4m2－1)(t2－a2)＝0，即4m2a2＋t2－a2＝0，即4m2a2＋4(1－4m2)－a2＝0，即(1－4m2)(a2－4)＝0，所以a2＝4，因此，存在总与l有且只有一个公共点的双曲线E，点评　解决此类问题：一是利用离心率公式，渐近线方程，斜率关系等列方程组.二是数形结合，由图形中的位置关系，确定相关参数的范围.变式训练