2015-2016学年高中生物12细胞的多样性和统一性课后习题(含解析)新人教版必修1.doc

2015-2016学年高中生物 1.2细胞的多样性和统一性课后习题 新人教版必修1 课时演练·促提升 一、选择题 1.“超级细菌”的“超级”体现在(　　) A.具有真正的细胞核 B.具有线粒体 C.可以通过光合作用进行自养生活 D.对于多种抗生素具有抗性 解析:“超级细菌”仍属于细菌,没有细胞核、线粒体等真核细胞应具有的结构,大多数细菌不能进行光合作用。“超级细菌”的超级性主要体现在对多种抗生素有抗性。 答案:D 2.水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染,使水体富营养化而产生的,都会给水产养殖业造成极大的经济损失。与此现象关系最大的生物是(　　) A.蓝藻类 B.苔藓类 C.草履虫 D.细菌类 解析:水华和赤潮都是蓝藻类生物大量生长形成的。 答案:A 3.两种细胞分别具有下列特征: 特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 细胞壁 有 有 核糖体 有 有 细胞核 无 有 进行光合作用的能力 有 无 细胞呼吸 有 有 根据上表,下列说法不正确的是(　　) A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻 B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚 解析:由表中信息可知,细胞Ⅰ无细胞核,所以是原核细胞,又因为它具有细胞壁并能进行光合作用,因此可能是蓝藻,A项正确。细胞Ⅱ有细胞核,因此是真核细胞,具有细胞壁,但不能进行光合作用,所以可能是植物的根尖细胞,B项正确。原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖,植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质,C项错误。生物进化的方向是从低等到高等,即先有原核细胞,后出现真核细胞,D项正确。 答案:C 4.如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙图和丙图分别表示目镜为②时,选用不同物镜观察到的图像。下列描述正确的是(　　) A.观察物像丙时应选用甲中②④⑥组合 B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片 解析:目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关,②为高倍目镜,①为低倍目镜。物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关,③为高倍物镜,④为低倍物镜。由于高倍物镜比低倍物镜长,因此,高倍物镜与载玻片之间的距离小于低倍物镜与载玻片之间的距离,⑤表示高倍物镜的观察位置,⑥表示低倍物镜的观察位置。丙和乙相比,丙的细胞大,细胞数量少,代表高倍镜下的图像。观察物像丙时应选用甲中的目镜②、高倍物镜③、较小的物镜与玻片之间的距离⑤,A项错误。从乙转为丙指从低倍物镜转为高倍物镜,操作流程为:移动标本至视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,B项错误。物像的放大倍数等于目镜和物镜倍数的乘积,是指一个方向上的数值,不是指面积,更不指体积,C项错误。图像是实物的倒像,图像偏向视野的右上方,实物应偏向视野的左下方,把左下方的实物移向视野的中央,移动方向应为右上方,D项正确。 答案:D 5.下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是(　　) A.转动转换器——换用不同放大倍数的物镜 B.调节细准焦螺旋——调节视野中物像的清晰度 C.调节光圈——调节视野的大小 D.调节反光镜——调节视野的明暗 解析:调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度。欲调节视野的大小,应调整显微镜的放大倍数。 答案:C 6.使用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是(　　) A.将物镜对准通光孔 B.先用高倍镜观察,后用低倍镜观察 C.移动装片可确定污物在物镜上 D.使用高倍镜,用粗准焦螺旋调节 解析:若视野中有污物,可通过移动装片、转动转换器调换物镜或转动目镜,来确定污物在装片上、物镜上,还是在目镜上。 答案:A 7.下列生物中不属于真核生物的是(　　) ①噬菌体　②颤藻　③酵母菌　④水绵 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:噬菌体是病毒,颤藻是原核生物;酵母菌和水绵是真核生物。 答案:A 8.下列关于细胞学说的叙述,正确的是(　　) A.列文虎克是细胞的发现者 B.所有生物都由细胞构成 C.细胞具有相对独立性 D.动植物细胞结构是一样的 解析:细胞的发现者是英国的科学家虎克;一切动植物都是由细胞构成的;细胞是一个相对独立的单位;动植物都有细胞结构,但动植物的细胞结构并不完全相同。 答案:C 9.光学显微镜的观察材料必须透明,据此分析,用显微镜观察前,对材料一般不需做的处理是(　　) A.比较厚的材料应先做成切片 B.叠压状态的细胞应先分散开 C.液体组织应先推成薄膜 D.颜色较深的材料应先脱色 解析:A、B、C三项做法都