2019-2020年二年级音乐下册 春天来了教案 湘教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 春天来了教案 湘教版 教学目标: 1．听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情景。 2．能用比较和谐的声音与与同学合唱《布谷》，并加手势。 3．学会演唱歌曲《春天来了》。 教学重点： 1.学唱歌曲《春天来了》。 2.听《春天悄悄来临》。 教学难点：和谐的演唱歌曲。 教学设想：将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。 第一课时 一、情景定向：听歌曲进教室。 二、歌曲学习。 1．学习歌词 （1）你们喜欢春天吗？ （2）春天你们最喜欢什么鸟？ （3）我们一起来听听布谷鸟的歌声！ （4）听第一遍。 （5）用布谷的声音来模唱。 （6）播放鸟的声音。（课件播放：布谷） （7）全班齐唱。 （8）我们和布谷鸟歌唱吧。（课件播放歌曲） 2．学习旋律 （9）大家看到了在布谷鸟的歌声中，出现最多的是哪三个音？ （10）你还记得他们的手势吗？ （11）请你们在唱到这个音的时候做一下手势好吗？ 边唱边做。 （12）刚才你们唱的是鸟妈妈的，下面你们来看看小鸟的歌声。 （13）教师边用手划出旋律线边教唱旋律。（第二声部） （14）学生随课件一起演唱。 3.歌曲表演：下面我们一起来和布谷鸟跳舞吧！ （1）请学生扮演角色。 （2）比一比看谁唱得好！ （3）学生分句接唱。 （4）自由交换角色演唱。 （5）集体演唱。 第二课时 一、情景定向：听歌曲进教室 二、欣赏《春天悄悄来临》 （1）同学们，听着布谷鸟的叫声我们知道春天来了！你们听！ （2）（课件播放音乐） （3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？ （4）对了，我们听到了流水声，鸟叫声！ （5）出示课题。 三、学习主题音乐。 （1）我们一起来用哼唱一下主题音乐吧！ （2）全班齐唱。 （3）请你们自由的来模仿鸟飞，鱼游和花开的动作好吗？ （4）听音乐，用身体动作来表现。 四、学习《春天来了》 （1）春天来了，你们高兴吗？ （2）我们一起来演唱一首春天的歌曲好吗？ （3）观赏春天的画面，引导学生学习歌词。 （4）分句学唱。 （5）师生接龙演唱。 （6）引导学生自编动作来表演。 五、综合表现 （1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。 （2）自由评价。 （3）课堂小结。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 春天来了（第一课时）教案 人音版 第一课时 教学内容：一、聆听合唱歌曲《春晓》 二、演唱歌曲《大树妈妈》 三、认识八分休止符 教学目标：一、知识目标：认识八分休止符并能准确的拍击带有八分休止符的节奏。 二、情感目标：聆听合唱歌曲《春晓》，感受春天的意境，体会诗人内心的喜悦和对大自然的热爱之情。 三、技能目标：用亲切的歌声演唱歌曲《大树妈妈》，教育学生爱护树木、保护绿色的真挚情感。 教学重点：一、用亲切的歌声演唱歌曲《大树妈妈》，教育学生爱护树木、保护绿色的真挚情感。 教学难点：歌曲《大树妈妈》中的八分休止符节奏、符点四分音符节奏和切分节奏 教学方法：一、欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。 学习方法：一、听一听、唱一唱、拍一拍、比一比、说一说等。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学： 1. 选一首欢快的歌曲，学生聆听音乐进入教室。 2. 师生问好 1. 学生进入教室可以做自己喜欢的律动入室。 新课教学 一、认识八分休止符 导入新课： 节奏学习： 1. 教师出示四分休止符，要求学生回忆往日学习的内容。（小车在红灯亮时要停几拍？） 2. 在上述基础上，教师给学生出示八分休止符及其节奏，要求学生用拍击来掌握其时值。 二、欣赏合唱《春晓》 导入新课 1. 找一位学生将该诗背诵一遍，然后集体背诵。 聆听歌曲： 1. 完整的聆听一遍歌曲合唱，体会歌曲诗的意境。 提问：诗配以旋律，你对此有何感受？诗中描绘了一个怎样的意境？ 2. 分小组和集体进行哼唱和配乐朗诵。 三、歌曲表演《大树妈妈》 导入新课 1. 从诗中我们体会到春天给我们带来了美好的心情和礼物，我们陶醉在春天的意境中。大树也在春天中摇摇歌唱。（下面我们就来学习歌曲《大树妈妈》） 2. 学生朗读课题：《大树妈妈》 体验音乐 1. 学生完整聆听歌曲一遍。 2. 教师引导学生“将自己扮演成一棵大树，听着音乐进行表演”，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 学习歌曲 1. 教师简单介绍歌曲的结构和词意。（参照教材分析） 2. 教师表演示范演唱歌曲《大树妈妈》，要求学生听 编创活动 出应该用什么样的情绪和歌声来演