2019-2020年二年级音乐下册 自制打击乐器 小老鼠上灯台1教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 自制打击乐器 小老鼠上灯台1教案 人教新课标版 教学内容： 1．活动：自制打击乐器 2．歌曲：《小老鼠上灯台》。 3．活动：《小老鼠上灯台》。 教学目标： 1．开发学生的想象力与创造力，自己制作打击乐器。并根据音的长短、音色的不同，按声部敲击。 2．在唱念歌谣中巩固十六分节奏的学习。复习后十六分节奏、附点四分音符。训练学生的合奏能力。 教学重点： 发挥学生的想象力、创造力，充分利用各种资源制作打击乐器。 教学难点： 启发学生开发思维，培养学生创新意识。 教学用具： 电子琴、录音机 制作打击乐器材料：木板、玻璃瓶、碗碟、筷子、小铁棍、铁丝、啤酒瓶、吸管、易拉罐、小药瓶、小石子、小木筒等。 教学过程： 一、导入 师出示自制的打击乐器，并用乐器为《小老鼠上灯台》伴奏。 二、自制打击乐器 1．介绍乐器及制作方法。 部分学生展示自制的打击乐器。 2．现场制作打击乐器。 分组活动：分发材料，小组合作制作，比一比哪组做得又多又好。 3．用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 播放歌曲录音，引导学生用自制乐器在“骨碌碌碌”的地方演奏。 三、学习歌曲《小老鼠上灯台》 1．拍手并按节奏朗读歌词。 2．用乐器伴奏读歌词。 3．学唱歌曲 随音乐轻声哼唱。 四、表演 1．分句启发学生创编动作。 2．随音乐表演。 3．加打击乐器伴奏表演。 五、小结 师生共同总结制作打击乐器可用的方法。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 蜻蜓你来吧 编花篮1教案 人教新课标版 教学内容： 欣赏：山东童谣《蜻蜓你来吧》、河南童谣《编花篮》、音乐游戏《编花篮》。 教学目标： 1．欣赏《蜻蜓你来吧》，体会童谣中所蕴涵的表现孩子们的天真与快乐心情。 2．通过儿童传统游戏激发学生创编童谣的欲望。 3．欣赏河南民歌《编花篮》，感受歌曲中活泼、欢快的气氛。 教学重点： 感受和体验儿童在创编和演唱童谣时的喜悦心情。 教学难点： 体会不同地区童谣的共同特征以及个别差异。 教学用具： 电子琴、录音机、录音带、简易打击乐器(串铃、双响筒等)。 教学过程： 一、导入 表演唱《水牛儿》，引出对童谣的进一步欣赏。 二、欣赏：山东童谣《蜻蜓你来吧》 导语：刚才我们唱的北京童谣中表现了北京的小朋友跟水牛儿游戏时的情景，那么，现在我们来听一听山东的小朋友们在跟谁说话呢？他们在说什么呢？ 1．初听，感受歌曲的欢快情绪。 2．学习童谣 师：我们一起和蜻蜓打招呼！ 带学生拍手、拍腿按节奏读童谣。 边拍节奏边读童谣。 小组活动：一组读童谣，一组拍节奏伴奏。 3．复听歌曲，体会童谣所表现出的天真的童趣。 边拍节奏边欣赏，感受歌曲中所表现出的童趣。 师：歌曲中小朋友们跟小蜻蜓说话时是什么样的语气呢？ （亲切，像是跟好朋友说话一样。） 4．唱童谣 引导学生利用力度变化表现歌曲。 师：蜻蜓向我们飞来时可以用什么样的声音表现呢？蜻蜓飞走了我们可以用什么样的声音来表现呢？ 引导学生带有力度变化地跟着音乐演唱歌曲。 三、欣赏河南童谣《编花篮》 1．初听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 2．学习童谣 出示《编花篮》挂图，带学生拍手并按节奏读童谣。 3．复听 随音乐轻声哼唱。 2． 音乐游戏“编花篮” 分组活动：三到六个人一组，围成一个小圆圈，每人伸出右腿，和另一人右腿交叉勾在一起，边读童谣边做游戏，然后，听音乐边唱边做游戏。 四、编童谣 启发学生发散思维，创编简短的童谣。让学生了解童谣的产生就是在孩子们玩耍时随口唱（说）的短小儿歌。 学生分组讨论，创编、表演。 五、小结 有趣的童谣还可以用乐器为它伴奏，请同学们找一找什么东西可以象打击乐器一样发出好听的声音，下节课带来我们一起制作！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！