2019-2020年二年级音乐下册 静静的（2）教案 人音版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 静静的（2）教案 人音版 教学内容： 聆听《月亮河边的孩子》、表演《月光光》。 教学目的： 1．通过聆听，表演本课歌（乐）曲，体会音乐所表现的静，能用有感情的声音演唱。 2．能辨别不同物体的音色，选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。 3．能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。 教学重点：指导学生富有感情的演唱歌曲。 教学难点：区别听到的音乐。 教学方法：综合音乐感教学法。 教具准备：多媒体、琴、打击乐器等。 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、聆听《月亮河边的孩子》： 1．师：我们一起来欣赏一首优美的歌曲《月亮河边的孩子》。歌曲里的月亮河真的是条河吗？月亮河边的孩子们在做什么？ 2．复听歌曲。提示：这首歌用什么方式拍击，是拍手、拍腿，还是拍手、拍腿、拍腿?让学生感受歌曲的三拍子。 3．再听歌曲，让学生用碰钟、沙球伴奏，参与歌曲的表现。 三、表演《月光光》 1．师：月亮总是和静和美连在一起的。请同学们听听这首歌曲《月光光》。（多媒体播放歌曲） 提示：这首歌曲是“静”的吗?为什么? 让学生分析，月光下原本是“静的”，但是人们夜晚纳凉，兴冲冲地夸赞家乡，而客观的“静”被打破了，夜晚变得热闹了。让学生理解歌曲的内容，把握好演唱的感情，理解“静静的”主题的不同含义。 2．听琴模唱，先听教师弹一遍，学生再轻声跟唱。 3．有感情地读歌词，为有感情地演唱歌曲做准备。 4．用听唱法很快学会歌曲。 5．引导学生有感情地演唱歌曲。 四、编创活动： 1．分组选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏。 2．各组分别上台演示，其他同学演唱歌曲，比一比哪一组的伴奏效果最好，师生共同进行简短的评价。 五、音乐游戏： 1．教师轻唱mi sol la 三个音，学生要手指五线谱上迅速的找出来。 2．在游戏中加入re音，边在手指五线谱上找出各音的位置，边随琴唱。 3．让学生按规律在线谱是加入fa si两个音。继续进行游戏。 4．边做柯尔文手势边随琴唱，比一比，谁唱的准，谁的手势准确、漂亮。 5．随老师轻唱《月光光》的歌谱。 五、课堂小结 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 静静的（第一课时）教案 人音版 第一课时 教学内容：一、聆听乐曲《天鹅》 二、编创与活动：认识下加一间的“re”。 教学目标：一、情感目标：聆听乐曲《天鹅》，体会乐曲优美的情绪，感受流畅、忧伤的旋律，并随音乐进行天鹅律动表演。 二、技能目标：培养学生听赏音乐的能力和鉴赏能力。 三、知识目标：认识下加一间的“re”，并用口风琴吹奏出来。 教学重点：一、体会乐曲《天鹅》旋律的情感特点，并自己为乐曲设计优美的动作进行简单的表演。 二、以游戏的方式学习下加一间的“re”。 教学难点：聆听乐曲《天鹅》，让学生根据自己的想象用自己的语言说一说听后感受。 教学方法：欣赏法、讲解法、演示法、练习法等。 学习方法：听一听、哼一哼、演一演、说一说等学习方法。 教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学 1. 师生问好 2. 口风琴吹奏：《划船》 《哈里 罗》 要确学生在吹奏口风琴时注意声音和气息切勿太重太猛。 授 新 课 一、欣赏《天鹅》 导入新课 请学生看图聆听音乐《天鹅》，要求学生听出乐曲的情绪？ 音乐体验 1. 教师讲解乐曲的结构和内容：大提琴独奏《天鹅》是法国作曲家圣一桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，由大提琴演奏，两架钢琴伴奏。乐曲旋律抒情，好似天鹅的吟唱；钢琴伴奏犹如请测明丽、波光粼粼的湖面。乐曲充满了浓郁的诗情画意，并以安娴、幽静、忧伤的音调，形象的刻画了“天鹅”纯真的情感和高雅的姿态。 2. 再次聆听乐曲：要求学生用一定的想象去听赏，然后告诉大家在听时你都想到了什么？ 3. 复听音乐：请学生随着音乐哼唱前面一段的旋律。要求学生记住这一优美的旋律。 4. 再次复听音乐：要求学生随着音乐自己编创动作模仿天鹅的形象进行律动表演。 思想教育 通过音乐欣赏，让学生互相讨论：你喜欢天鹅？天鹅是国家的一级保护动物，我们应该怎么做？教育学生爱护动物，保护大自然，与动物和睦相处的道理。 二、编创与活动：认识“re”音位置 游戏活动 本课以三线游戏加入另一个音re，可让学生按折线、间的规律去发现并填上其他两个音fa和sol，想一想，试着唱一唱。还可以让学生自己边唱边跳。 课堂总评 1. 教师讲评本课的内容和课堂纪律。 2. 学生进行自评和互评。 板书设计： 第八单元：静静的 一、聆听乐曲《天鹅》 二、编创与活动 静 静 的