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北魏孝文帝改革背景、目的、评价 高中历史 刘晓丹 课程内容 一、改革背景 二、改革目的 三、改革内容 四、改革评价 魏晋南北朝疆域图 439年鲜卑族统一黄河流域 一、改革背景 1、社会背景： 东晋建国，拓跋珪建魏，统一黄河流域 2、阶级背景： 鲜卑文明与汉文明冲突，社会矛盾尖锐，改革迫在眉睫 3、个人因素： 冯太后与孝文帝注重汉化，改革条件具备 二、改革目的 1、缓和矛盾，加强统治 2、顺应北方民族大融合的趋势，巩固北方新的统一 三、改革内容 1、创新制：制定俸禄制、推行均田制、设立三长制、推行租调制 2、迁都：目的——强化中原统治、避开鲜卑族旧势力；原都城偏穷、交通不便、不如洛阳；北受柔然威胁、南为经略中原 3、移风易俗：汉服、汉话、汉姓、通汉婚、改汉籍 四、改革评价 1、经济的复苏和繁荣：农业经济、手工业、商业的恢复与发展 2、加速政权封建化 尊儒崇经，兴办学校 恢复汉族礼乐制度，采纳封建统治制度 3、民族的交流与融合 鲜卑游牧民族的农耕化 汉族人民生活的鲜卑化 练一练 1.历史上许多改革家为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有 ①高度的社会历史责任感 ②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气 ③坚韧不拨的意志 ④为统治者而改革的献身精神 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④ 答案：A 2.比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是 A．都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 B．都完善地方政权机构，加强对地方的控制 C．都推行汉化政策，缓和民族矛盾 D．前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持 答案：B 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。