2019-2020年五年级信息技术上册 孙悟空变变变 2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 孙悟空变变变 2教案 冀教版 一、教学目标：知识目标：1.了解位图与矢量图； 2.学会形状补间动画。能力目标：掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的想象力与创造力，以及 从网络获取知识的能力。情感目标：促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞 争意识，并对学生进行爱国主义教育。二、课时安排：　　1课时三、教学重点与难点：　　重点是制作形状补间动画；难点是创作形状补间动画。四、教学准备： 多媒体网络课件、教科书与多媒体网络教室、图片素材（放在教师机E盘的共享文件夹中，名了为《变形图片》）五、教师演示法：教师讲解、引导。 自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。 练习法：实践演练，在做中学。 六、教学过程：（一）导课： 同学们，大家都看过《西游记》吗？（生：看过） 最喜欢里面的哪一个人物？（生：孙悟空） 谁能给大家说一下孙悟空有什么本领？（生：七十二变） 那么大家想不想再看一次《西游记》？（生：想看） 好吧，今天老师就给大家播放一段老师自制的《西游记》片段（利用多媒体网络教室播放Flash动画，即本课孙悟空变成大公鸡、房子、猪八戒和桃子的变形动画）。 好了，大家看完了，谁能给大家说一下今天看的老师做的动画片与前几节课我们做过的动画有什么异同？（生：都会动，只不过以前做的是元件从这个位置跑到另一个位置，而今天的孙悟空不但会跑还会变成其它的动物）嗯，这位同学观察得非常仔细，总结得也很好，为了鼓励他，老师再请大家欣赏一遍刚才的动画吧！好了，大家欣赏完了，想不想自己做出这个小动画？（生：想）那好，今天就让老师和大家一起再来做一次。 ( 二 )新课： 下面就请大家自学一下课本29页“我来做”，并在自己的电脑上按书中提示亲手做一下，有问题请随时找我，大家快动手吧，给大家5分钟时间，（老师提醒学生：图片放在教师机E盘中文件名为《变形图片》），同学们，做时要注意导入图片后要调整图片大小，调整为适合版面的大小并转换位图为矢量图。 找一名学生到老师机演示并讲解自己的做法。（师给予鼓励） 孙悟空初变：教师演示讲解孙悟空变成公鸡的动画制作过程。（并板书：插入空的关键帧，复制――粘贴到当前位置） 学生自己练习制作，老师巡视指导，提示学生不会时可问老师或看书P30我来做内容。学生做完找2名学生分别讲解并演示自己的作品。（师：好，你们做的都很好，真的要赛过孙悟空了） 孙悟空变变变：1）在刚才孙悟空变成公鸡的基础上，引导学生自己制作孙悟空再再变为房子、猪八戒和桃子的动画。（老师巡视，并提醒学生每次变形间隔的帧数保持一致） 学生随时提出制作过程中不懂或出错的地方，老师给予解答。 针对刚才学生的制作情况教师整体讲解孙悟空变为房子、猪八戒和桃子的动画。（学生试做，教师巡视） 保留形象：插入新的图层，命名为“形象”，使孙悟空变过的形象保留在屏幕上。 拓展提高：同学们，我们完成了课本上的操作，相信大家都已经掌握了孙悟空变化的本领，你的孙悟空能变化多少次？（生：无数次）说的很好，我们手中的孙悟空能变化无数次，那么就充分发挥自己的想象，将你的孙悟空变化成自己想变的东西吧！ （几分钟后）哦，大家快停一下，老师让你们看某某同学的作品。孙悟空变成了神州6号，请说一下你为什么让孙悟空变成了神6？（因为孙悟空是传说中的英雄，一个筋头云十万八千里，能上天，我们的神6也能上天飞翔，所以我们让他变成了神6。）（大家鼓掌）说的很好，看来这两位同学很关心国家大家，也很注意收集生活中的信息，神6的上天是我们每一位中国人的骄傲，中国未来的天空要靠你们去翱翔，大家努力吧！你们将是未来的更有本领的“孙悟空”！课下多收集神6相关的知识吧！ 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 小蝌蚪找妈妈教案 冀教版 教学目标： 1.导入图片，学会Flash导入外部素材的方法； 2.学会制作简单的动作补间动画。 教学重点：在网上搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片。 教学难点：学习在flash 中插入图片。 教具准备：网页形式的教学课件。 教学课时：2课时 教学过程： 导入图片绘制青蛙。 1.在地址栏里写入baidu在中搜索青蛙、荷花、池塘等词查找相关的图片，保存在自己的文件夹中。 2.如果找不到的在网上邻居中的teacher中复制，粘贴到自己的文件夹中。 3.打开flash在文件菜单中选导入一项，将找到的图片导入场景中。 4. 用导入到库一项将其它图片导入到库中，然后拖到场景中，看有什么区别。 5.学生练习。 6.将荷花图片设为背景图片。 方法：1、将荷花图片放入场景中，选 中后，打开属性设置图片大小与场景大小相同。X