2019-2020年五年级信息技术上册 第七课 展示真我风采教案1 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 第七课 展示真我风采教案1 浙江摄影版 教学目标： 1.知识目标：了解图片环绕方式设置、小报制作的基本要素与步骤；学会根据主题和布局有条理调配色彩、编排图文。 2.能力目标：掌握图片设置调整和图文混排技能；培养同学们的创造能力和欣赏评价他人作品的能力。 3.情感目标：培养同学们审美情趣，激发同学们爱国主义情怀；让同学们在相互协作中提高集体意识。 重点难点： 教学重点：优秀板报的基本要素、版面设计。 教学难点：设置图文混排时合适的图片环绕方式的选取。 教学过程： （一）复习导入： 1．教师：这节课我们每个同学都将成为一名板报设计师，用word来集成素材制作一个图文结合的宣传板报，展示我们多彩的校园生活。（板书课题：展示真我风采）在学习新课之前，我们先以分组竞赛的方式来复习回顾一下前面所学的和待会儿要用到的操作技能。 2．学生：按分组推荐组员抢答和上台示范（成功则可为本组赢得一颗星）： ①插入自选图形，并填上颜色； ②插入艺术字“展示真我风采”； ③用ACDSee浏览磁盘中的“展示真我风采”文件夹中的照片； ④选取“展示真我风采”文件夹中运动会图片插入Word中； ⑤把图片调整到合适的大小并设置图片的环绕方式为“浮于文字上方”。（活跃课堂气氛） 3．设计意图：复习铺垫，为学习新知打好基础。 （二）学习新知： 1．制作版报要做的第一件事是什么呢？（板书：确定主题）学生分组讨论主题及主题要求。 2．接下来我们应该做什么了呢？（板书：设计版面）学生分组商议小报版面设计及注意事项。 3．胸有成竹之后，我们可以开始制作板报了。（板书：制作板报）教师演示并提出要求之后，学生自由练习。邀请“小老师”上台演示完整的操作过程。 4．设计意图：通过讲答和讨论渗透制作过程中的注意事项，通过示范让学生深刻了解制作步骤。 （三）课堂小结： 同学们，今天我们一起用Word学了板报设计，你最大的收获是什么呀？ 看来为图片、文字、图形地巧妙搭配可以为小报起到画龙点睛和锦上添花的作用，不过这些细节上的点睛之笔一定要服从小报整体的主题和版面的布局、大小、色彩等，只有让图文相符、相配，才能让真正实现小报的图文并茂！ （四）作业设计 课后，请同学根据自己的材料：绘画作品或是书法作品，或是书画作品两者皆有，制作一份精美小报，我们将把好的作品放在机房的内部网站上展出。 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第七课 展示真我风采教案2 浙江摄影版 教学目标： 1.掌握复制、粘贴图片的基本方法。 2.掌握图片格式设置的基本方法。 3.会通过“格式”菜单对图片版式（环绕方式）进行设置。 4.会调整图片的大小和位置。 5.通过对文字图片的设置，培养同学们一定的审美情趣。 重点：图片的插入和图片格式的设置和调整 难点：选择合适的环绕方式处理好图片与文字的关系。 课前准备：准备几张主题的电子小报。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习导入： 师：在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容。（略） 师：通过前面的学习，我们已经学会了使用如摄像机、照像机、MP3、摄像头等设备采集生活中的图片、声音。并简单的学习了使用ACDSEE处理图片。你们想不想把自己展示给大家看看？你们有哪些展示的方法呢？ 我们的WORD程序本领可大了，我们可以用WORD排版，制作自己的小报了。我们就要学习这一招。 二、在Word文档中插入图片 1.小组内研究，自主探索。 2.学生示范讲解。 师：谁能说一说你找到的方法？好，今天你就来做一位小先生，给大家演示一下（学生示范讲解）。 师：我们可以在ACDSEE中心缩略图的方式浏览图片，找到图片后单击右键，在弹出的菜单中选择“复制图像”，然后在WORD中粘贴。（教师讲解示范） 3.改变图片的大小 （1）学生自主学习； （2）小结：选中图片，图片的4个角和4个边上就会出现8个小方块，这8个小方块叫做控点。将鼠标移动到任意一个控点上，按住左键拖动就可以改变图片的大小了。 4.设置图片与文字之间的环绕关系 在图片上单击右键，选择设置图片格式，选择版式选项卡选择浮于文字上方。 三、作品制作 我们学校进行了运动会，同学们个个生龙活虎的，我这里有校运动会的照片，同学们自己独立完成一份关于校运动会的小报，让我们发现手吧！ 四、课堂总结： 今天这节课我们学会了怎样在文章中插入图片，大家掌握的较好，能设计出图文并茂的小报。课后，有条件的同学还可以选择其他文章配上合适的图片，完成以后交给 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！