河北省武邑中学高中语文必修一教案8小狗包弟.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课 题 《小狗包弟》 教学目标 知识与技能 阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力； 过程与方法 学生分组讨论、教师点拨、指导。 情感态度与价值观 学习作者自我解剖的精神，感受生活，认识自我。 重点 理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神 难点 体会文中语言表达，感受语言美 教 学 设 计 教 学 内 容与教学环节 活动设计 一、检查预习（2分钟） 二、新课导语（1分钟） “金无足赤，人无完人”，我们都犯过错误，也会向对方道歉，可是你曾经向动物道过谦吗？巴金先生做过，今天就让咱们一起来看看巴金先生为什么会向一条小狗道歉。（板书题目） 三、作者介绍及背景（7分钟）：参见导学案。 四、整体感知（8分钟） 提问：全文可分为几个部分？请分层概括 一（ 1 ）引子，艺术家和狗的故事。 （2）包弟的来历 二（2 -10）包弟的故事。 （3-9）包弟与我们亲密相处 （10）包弟被送走前后的内心感受。 三（11-13）十三年来“我”的愧疚与悔恨之情。 五、探究赏析，逐层讲解。（27分钟） 1、第一部分（5分钟） 提问：写艺术家与狗的故事有什么作用？作家写了时光的流逝，庭院景况改变