2019-2020年五年级品德与社会 我们共同发展教案 教科版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会 我们共同发展教案 教科版 活动目标： 1、了解和尊重不同地区人们的生活方式。 2、体会祖国不同地区间交流合作、共同发展的重要意义，关心西部开发与建设，关注祖国的发展。 教学准备： 1、各少数民族的生活图片； 2、西部大开发的建设场景； 3、歌曲《西部放歌》。 教学过程： 一、图片引入 出示全国各地的生活片段。学生观察：有什么感觉？ 想不想了解更多？ 二、学习交流 （一）入乡随俗 1、阅读教材80—81面。 ?? 你知道这些地方吗？你喜欢哪些地方？为什么？ 2、什么叫随乡入俗？ 3、如果有一天要你去与我们生活习惯不同的地方学习、工作，怎么办？ 4、这些地方不好吗？为什么？ 5、小结：不同的生活，相同的快乐，理解和尊重不同地区人们的生活方式。 6、活动：调查了解物质交流的情况：吃的、穿的、用的：水果……、毛衣……、电器……。 （二）西部放歌 1、歌曲《西部放歌》 2、你们了解西部吗？谁能把你知道的西部情况说说？ 3、图片欣赏：美丽的西藏、奔放的新疆人民、南北方交流情景…… 4、结语：我国南方和北方、东部和西部等不同地区之间存在着差异，需要彼此间进行交流与合作，取长补短，达到共同发展。如今西部大开发正如火如荼，南北方的交流也正在蓬勃发展。 三、练习： 1、请你判断。 1）小明说：如乡随俗就是到一个地方要尊重一个地方达到生活方式和习惯。（?? ） 2）夏令营中，居住在城市的小华来到山区，深深喜欢上了那个空气清新，景色优美的地方。（?? ） 3）小丽总不愿到外婆家去，因为外婆家在农村，交通不便，没有碰碰车，更没有游乐场。（?） 4）远方的亲戚打来电话，小军一点也不喜欢接听。因为亲戚说的方言他总是听不懂。（?） 5）方方从遥远的南方来到黑龙江做客，却总嚷嚷着要吃家乡的白米饭。（?? ） 2、连一连。 桂圆?????? 新疆????????????????? 丝绸?????? 内蒙古 葡萄?????? 福建????????????????? 羊毛衫???? 杭州 鸭梨?????? 海南????????????????? 人参?????? 湖南 椰子?????? 河北????????????????? 湘绣?????? 东北 四、升华 ?师：我国南方和北方、东部和西部有着差异，需要大量的人才去建设西部。我们长大后，想不想去把那里建设得更好？所以，我们现在就要学好知识，学好本领。长大后，成为祖国最需要的人。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会 我们共同进步教案 教科版 教学目标： 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 教学重点、难点： 指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏赞美别人。 教学准备：调查卡片若干。 教学过程： 一、导入活动主题：我的伙伴个个棒。 1、树的故事导入新课。学生谈听后的感想 2、小结，引出主题。 二、夸夸我的伙伴 1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美””的交流会。 游戏方法： 游戏一，选出一名学生击鼓，其他学生传花。花未传出的学生夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。 游戏二，老师击鼓，花未传出的同学站在中间接受大家的赞美，并说出自己的感受。 2、用心发现身边他人的优点把他们写在小卡片上。 3、交流。大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，那么你是怎样去发现对方的长处呢？ 三、活动 1、观察第四面图： （1）你能把第一幅图的意思说说吗？这个小女孩听到夸奖后会有什么感受？ （2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？ （3）还有哪些赞美别人的方式？ ??? 一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热烈的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的动力。因此，一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并收获快乐的人！ 四、总结扩展。 1、小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，跟大家好好相处，才能共同进步。 2、活动：每位同学准备一张登记表，随时记录伙伴的长处，优点，并选择不同的赞扬方式及时告诉对方，并注意赞扬后的反应。 3、把自己写的小卡片，送给所赞美的人，了解他的感受。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！