2019-2020年五年级信息技术下册 第11课 身边的礼仪教学建议 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第11课 身边的礼仪教学建议 浙江摄影版 教学目的： 知识目标：1.了解礼仪是我国优良传统。 2.了解常规礼仪的基本要求。 技能目标：1.能迅速能过因特网查找所需的内容 2.将查找的资料分类下载保存。 3.能根据主题规划多媒体文件的内容安排 情感目标：通过查找礼仪知识陶冶同学们的情操,培养同学们良好的行为习惯。 教学重点：礼仪资料的搜索与下载 教学难点：根据主题规划演示文稿的内容安排 教学准备： 教学分析与建议： 我国有礼仪之邦的美誉，小学是一个人形成良好道德品质的重要阶段。因此强化对孩子的礼仪教育非常必要。 礼仪的是一个人生活的组成部分，涉及知识分类很复杂，一节课要求学生了解全部的礼仪知识不现实，在课堂上可以抽一部分时候让孩子根据自己对礼仪知识的喜好来确定检索主题。了解学生感兴趣的礼仪知识，在交流的时候教师引导学生关注根他们自己息息相关的礼仪知识，再让学生去查找资料，然后一起交流，教师在学生的交流过程中要着重引导学生对学生礼仪知识的分类。 规划演示文稿的结构是制作演示文稿非常重要的步骤。因此制作演示文稿之前，学生明白制作这个演示文稿的目的，做好制作演示文稿的资料准备，对准备的资料做好知识分类，确定演示文稿的内容分布。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第11课 身边的礼仪教案1 浙江摄影版 教学目标 1．知识目标： 了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。 2．技能目标： a.能迅速通过因特网查找所需的内容。 b.查找的资料分类下载保存。 c.能根据主题规划文件的内容安排。 3. 情感目标： 通过查找礼仪知识，陶冶同学们的情操，培养同学们的良好的行为习惯。 教学重点 1．礼仪资料的搜索与下载。 2．资料的分类整理。 教学难点 1．在找到的信息中挑选出自己需要的信息。 2．根据主题规划演示文稿的内容安排。 教学准备 1．文明礼仪故事。 2．各种各样的礼仪图片。 3．相关课件 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 师生互动 学生积极参与 了解学生，交流情感。 二、教学引入 播放SWF礼仪动画。 看看这些学生的行为错在哪里？ 今天就让我们一起来走近身边的礼仪！对于身边的礼仪你了解多少呢？ 学生观看，并指出这些学生不文明的地方！ ? 让学生在一个有趣的礼仪动画中，感受礼仪的重要性，同时产生学习的求知欲！ 三、揭示主题 大家都知道我们身边有哪些文明礼仪吗？ 播放身边的礼仪ＰＰＴ，提示部分礼仪。 师生交流。 你们能来作一个关于礼仪的丰富介绍吗？ 你们有办法让我们的介绍变得更加丰富多彩吗？ ?学生相互讨论身边常见的一些礼仪。 引导学生交流身边的各种具体的礼仪行为，同时启发学生上网搜索更多的礼仪知识。 四、信息搜索 ? 让学生自主上网寻找相关信息。 ? 在大屏幕上对一些有困难的同学做一些网址和关键字的简单提示。 请找到信息的学生大屏幕交流找到的方法。 请其他学生谈各自方法的不同； 引申多个关键字查找的作用。 上网寻找信息 学生介绍、交流自己找到资料的方法； 理解多个关键字查找的优点； 当学生产生想要知道相关信息的欲望时，即时让他们上网尝试。 让学生在实践中来体验不同关键字词的作用。 ? 五、信息下载 当我们用各种方法找到这么多丰富的资料时，你们最想做什么？——下载保存 ?请学生演示保存文字和图片的不同方法。 ?保存文字和图片，并在保存过程中思考能不能让自己的信息变得更为有条理！ ?让学生体验把各种信息下载时对象的选择性，及存放在同一个文件夹中的凌乱性，从而体验信息整理的重要性，产生自己要整理的需求！ 六、分类整理 ? ?展示在下载过程中发现内容过多后感觉不清楚，已经进行简单分类的学生电脑。 ? 请大家谈谈新建文件夹分类的好处。 ?交流如何把已保存好的信息进行分类。 学生下载并整理自己的信息。 ? 在交流的基础上，对信息进行整理的优点达成共识，并尝试各种方法进行整理和下载信息！ ? 在自我体验的基础上，学生能在自己需要的前提下，用文件夹对自己的信息进行整理！ 七、展示交流 ? 请学生关闭所有的窗口，打开“礼仪”的文件夹，欣赏自己找到的信息，和大家一起来交流！ ? 结尾短片：延伸到下一课，做一张精美的幻灯片来向更多的人展示！ ?打开分类的文件夹，跟大家交流自己做得最好的一个方面，一起来感受礼仪浓厚的文化气息；? 一节课下来，我们的收获是什么？ 大家学会分类管理和载资料了吗? 信息技术课堂并不是机械的操作，而是通过一种好的方式，让我们更好的来体验它给我们带来的结果！ ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！