2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教案1 浙江摄影版-1.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教案1 浙江摄影版 教学目标： 知识目标： 1.利用“动画向导”，将多幅图片变成GIF动画； 2.设置GIF动画的大小、播放速度； 3.添加文本； 技能目标： 1．掌握制作一幅GIF动画需要注意的要求； 2.熟练的使用“动画向导”，把多幅图片变成GIF动画； 3.能比较熟练地在动画中添加文本； 情感目标： 1.通过制作GIF动画，提高同学们对动画制作的兴趣； 2.通过制作GIF动画，培养同学们的创新能力和创造能力。 重点与难点： 重点： 利用“动画向导”。 难点： 画布大小设置及保存修改。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、激情导入 同学们，网上形形色色的QQ秀、漂亮的动画，吸引人吗？相信所有的同学都喜欢，我们这段时间一直在学习用GIF动画制作软件在修改、拼接动画，今天我们的课堂上就自己来设计一组动画。 首先，我们来看几组图片，不是GIF动画。 须生欣赏，适应环境，融入宽松的课堂氛围中来 提高学生的积极性，用夸奖的语言调动学生，使学生投入到课堂上来。 二、知识熟悉 自学课文第10课 通过看书，熟悉第10课主要内容，及操作过程中要注意的几个环节。为后面自己动手操作做准备。 1、制作一个动画要注意哪几点？ （1）、大小 （2）、主要位置 （3）、每帧的命名 学生自己看书，并按要求从书中找答案 为更好的突破本节课的重点、难点。 三、知识建构 交流操作注意点 操作过程中的注意点及设想中难点的铺设，及时解决。 重点：如何知道图片的大小 交流：提问 倾听、尝试操作 让学生弄清楚操作过程中的疑难点，为后面自己的操作作好准备。 制作动画 1.教师示范如何查看单幅图象的大小。 学生根据示范自己练习。 操作查看 本环节是本课的重点，在教学中，应注意学生的接受能力，很多操作都是新接触，教师在示范过程中要注意节奏，尽量使每个学生都能听懂，接受。 2.挑选一组动画的图片，利用“动画向导”，设置动画过程 按照书本步骤，进行操作 设置大小、添加图片、设置时间、 3.补充说明（教你一招） 利用“魔术棒”可以将同一色选种删除，进而变成透明的GIF动画 熟悉，不尝试 美化、交流 添加文字“加上一句幽默风趣的的话” 图文并茂 尝试操作；学生示范添加文字 文字的大小、颜色、字体修改 四、小结 评一拼 相互交流，取长补短 学生作品广播 为下面扩展提高积极性。 五、小结延伸 小结 [提问]通过本节课的学习，你学到了什么？ 归纳发言 展示 [引导]愿意将自己的作品放映给其他同学看吗？ 演示 教后录： 对于GIF制作工具的学习，学生对于动画的原理已经有了了解，明白动画实际上是由多张不同的图片按照一定的速度进行播放，我们的眼睛就会觉得图片动起来，形成了动画。在这节课主是让学生根据这个原理来制作一个简单，先让学生在画图工具中创作几幅有变化的图片，在画图时一定要让学生注意图片的大小要一样，不然的话动画会成顿挫感。最后把图片导入到软件中，并设置好相应的时间就可以了。最后学生制作的动画总体上说还是可以的，已经有了动画的意思在里面。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第10课 人物动画教案2 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标：了解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。 2. 技能目标：能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。 3. 情感目标：欣赏自己。 教学重点：制作人物动画。 教学难点：人物的设计和绘制。 课时安排：1课时。 课前准备： 网上收集一些人物头像动画。 教学过程议： 一、谈话导入。 师：在网络的很多地方，经常会用到头像。如果我们给自己也做个动画，那该多么有趣啊！这样我们就可以在网络上使用自己的动画头像了。 二、学习新课 1.设计自画像。 (1)学生讨论动画头像在设计时的注意点。 (2) 小结。 (3) 学生根据要求修改设计。 2. 制作每一个帧。 (1)提出注意点。 (2)学生利用“画图”制作每一帧。 3. 动画向导。 (1)教师演示如何利用动画向导制作动画。 (2)学生制作动画。 4. 美化交流。 (1) 让学有余力的学生为自画像加上更具有个性化的内容（如别称等）。 (2)互相参观各自设计的动画头像。 三、练习。 将制作的GIF动画插入PPT中。 四、总结 课后反思： 本节课学习人物动画制作，将两幅图片制作成一个会动的人物动画，学生很感兴趣，学习效果很好 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！