2019-2020年五年级品德与社会 第22课地球上的红飘带教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会 第22课地球上的红飘带教案 北师大版 教学目标： 　　１．知道党中央在“左”倾错误统治下，造成第五次反“围剿”的失败，使红军损失惨重，不得不被迫突围，进行长征。　　２．知道遵义会议结束了“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了中国共产党和红军。　　３．知道红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利。 教学过程： 　　第一课时　　１．检查复习。让学生说一说南昌起义的经过，以及毛泽东为什么要把秋收起义的队伍带上井冈山。　　２．导入。“八一南昌起义后，中国革命第一次有了自己的武装；井冈山革命根据地建立后，中国共产党领导的革命又有了很大的发展，相继在全国建立了十几个革命根据地，其中最大的是以江西瑞金为中心的中央革命根据地。红军的不断壮大、革命根据地的日益发展，引起了国民党反动派的恐慌，一次又一次地派重兵围剿中央革命根据地。”　　３．讲授与讨论。“面对敌人疯狂的围剿，中央革命根据地和红军怎样进行反围剿？”（面对敌人的疯狂围剿，中央革命根据地和红军成功地进行了四次反围剿，连续四次粉碎了蒋介石的猖狂进攻。中央革命根据地和红军采用“诱敌深入”，然后“集中优势兵力，寻找有利战机，在运动中以速战速决的行动各个歼灭敌人”这样一种游击战和带游击性的运动战的斗争方式，总结出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了四次反围剿斗争的胜利。）让学生讨论十六字方针。　　４．讲授与讨论。“1933年10月，蒋介石调集了100万军队，对中央革命根据地发动了第五次‘围剿’。但是，这时党中央在‘左’倾错误统治下，排斥了毛泽东在中央革命根据地的正确领导，指挥红军‘全线出击’，让红军和处于优势地位的敌人硬打硬拼，红军苦战了一年，没有打退敌人的‘围剿’，自己却损失惨重，不得不被迫突围，进行长征。”　　讨论：“红军成功地取得了四次反围剿胜利，为什么第五次会失败？”　　５．教师指《中国工农红军长征示意图》讲述：“1934年10月，中央红军八万多人离开江西，开始了长征。在红军前进的道路上，敌人布置了四道封锁线。红军浴血奋战，突破了四道封锁线，但是损失很大。在渡过湘江后，红军只剩下了三万人。在这危难关头，在毛泽东的提议下，红军向敌人力量薄弱的贵州前进，占领了贵州北部重镇遵义城。” 第二课时　　１．检查复习。“红军什么时候离开中央革命根据地开始长征？”指图说说长征初期红军的情况。　　２．导入。“1935年1月，中共中央在遵义城召开了中央政治局扩大会议，纠正了军事上和组织上的错误，结束了‘左’倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了中国共产党和红军。”　　３．阅读与练习。请学生阅读和欣赏教科书第72页的课文和图片，然后同桌之间一起完成“查查看”的练习。　　４．教师指《中国工农红军长征示意图》讲述：“四渡赤水、抢渡金沙江、飞夺泸定桥、强渡大渡河、爬雪山、过草地，历尽千难万险，1935年10月，中央红军到达陕西北部吴起镇，与陕北红军胜利会师。红军终于取得了长征的伟大胜利。”　　５．故事会。请自愿的学生结合语文课学习过的内容或搜集的其他资料，讲述有关红军长征的故事。　　６．阅读。请学生朗读教科书第73页的美文“大渡河上的史诗”。　　７．教师总结：“红军历时一年，冲破了敌人重重的围追堵截，历尽了艰难险阻，经过11个省，行程二万五千里，取得了胜利。长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉；长征是宣传队，它宣布只有红军的道路才是解放的道路；长征又是播种机，它播下的革命种子会发芽、长叶、开花、结果。长征的胜利，宣告中国共产党领导的军队是不可战胜的。”朗诵毛泽东的诗词《七律·长征》。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会 第23课在民族危亡的时刻教案 北师大版 教学目标： 　　１．知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中华民族处于生死存亡的紧要关头，激发学生强烈的爱国主义情感。　　２．知道中国共产党要求“停止内战，一致对外”，全国掀起了抗日救亡的高潮，振奋学生的民族精神。　　３．知道1931年“九一八”事变后，日本帝国主义加强了对我国的侵略，侵占了我国的东北和华北的大片土地，威胁北平、天津，振奋学生的民族意识。　　４．知道1937年 教学过程： 　　第一课时　　１．导入。播放歌曲录音《松花江上》，让学生边听边阅读教科书第74页“乐乐的日记”。　　２．全班讨论。教师可以用以下问题引导学生讨论。　　这是一首什么样的歌曲？它的时代背景是怎样的？（是一首抗日歌曲，时代背景是，1931年“九一八”事变后，东北三省被日本占领，人民饱受屈辱。）　　“九一八”事变是怎么回事？当时的中国政府有什么反应？（让