2019-2020年五年级数学 小数乘法和除法第五课时教案 青岛版.docVIP

2019-2020年五年级数学 小数乘法和除法第五课时教案 青岛版 教学目标： 通过练习，熟练小数乘法的基本计算方法，形成计算能力。 教学重点： 小数乘法的计算法则，简单的应用题计算。 教学过程： 1． 口算： 4.3′0.2 0.008′1.25 0.13′0.4 1.5′0.4 0.25′400 1.6′0.5 0.25′68′40 16′0.5 2．算一算，比一比。 86×7 8.6×0.7 8.6×7 0.86×0.7 不计算，直接说出下表各栏的积各有几位小数 因数 2.6 0.13 14.02 87 1.96 5.05 因数 0.8 0.75 6.3 0.44 0.7 0.09 ⑴ 让学生独立判断，用手势表示。 ⑵ 应该怎样确定积中小数点的位置? 3．这几题怎样算得快？ ⑴ 计算并且验算 3×3.85 12.5×0.82 0.072×0.15 ⑵提问：① 小数乘法的计算法则是什么? ② 算出积后要特别注意什么? 4、改错题. 1.074′5.8=0.62292 0.7′0.9=0.6(保留一位小数) (3) ４.２５ (4) 0.１５ × 4.６ ×2.３４ ２５５０ ６０ 　１７００　 　４５　　　　 1.９９５０ 　３０ 　　 0.００８１０ 5、判断题． 0.8′5与5′0.8算式表示的意义一样.( ) 3.95保留一位小数是4。（ ） 4′3.5表示4个3.5是多少?( ) 列竖式计算时,要把因数中小数点齐。（ ） 当第二个因数比1大时，积就比第一个因数大。 （ ） 6、作业：思考探究：小数乘法的意义和整数乘法相同，那么，还会有什么相同之处？如计算定律，简便计算等。 附送： 2019-2020年五年级数学 小数乘法和除法第八课时教案 青岛版 教学目标： 通过复习整数简便计算，学习小数在计算时的简便计算。渗透数学中只是之间的相互联系的思想，培养学生利用旧知识解决新知识的能力。 教学重点： 学习小数乘法的简便计算。 教学难点： 简便计算的灵活应用，尤其是乘法分配率的灵活应用。 教学用具：演示文稿 教学过程： 一、口算： 25×32 125×8 10.7+0.3 34.78－4.7 2.4×0.5 46×12＋12×54 0×234.678 3.4×0.2 4.5×0.3 二、复习整数的简便计算。 1．出示表格： 运算法则 名称 加法 减法 乘法 2．一起填写表格，回忆简便计算的方法。 3．算一算：89×101 25×32×125 987－357－243 三、学习小数乘法的简便计算。 1．提示：整数乘法的简便计算同样能应用到小数乘法中。 2．尝试：用你学到的简便方法观察下面的小数计算中适合用那种简便计算进行计算？ 3．出示试题：2.5×6.7×4 2.5×43 8.9×101 4．生提出简算方案，并板书示范。明确简便计算的方法。 四、练习： 书上13页试一试。 五、作业：P15 T6 7 8 板书： 小数乘法 整数乘法的简便计算同样适用于小数乘法的计算。 学生方法的板演。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！