宇宙和微观世界质量密度.docVIP

宇宙和微观世界 质量 密度 目标认知学习目标　　1、了解原子核的结构，知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的等。　　2、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。　　3、初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。　　4、通过实验理解密度的概念。　　5、能用密度知识解决简单的实际问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。学习重点　　质量的概念及测量、密度的概念。学习难点　　液体质量的测量、用密度知识解决实际问题。知识点精析：知识点1：宏观和微观世界　　宏观世界：　　　　　　　　　　　　微观世界：　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　知识点2：质量及测量　　要点诠释： 物体所含物质的多少叫质量。　　质量的单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克、毫克、微克、吨。　　质量是物体的性质，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。二、质量的测量　　要点诠释： 测量工具：天平　　天平的正确使用：　　1、放平：将天平放在水平面上；　　2、归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；　　3、调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；　　4、称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；　　5、读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。知识点3：密度　　在质量的测量和密度概念的引入时都是由实验进行的。这也是物理教学的最基础和最常用的方法。在初次介绍天平的使用时应该由学生自己先根据教材的提示进行自主的探索，在此基础上根据学生在探究的过程中出现的问题进行点拨、解答，这样学生会掌握地更清楚些。典型例题一、基础型　　1、在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量为__________g。　　　　　　　　　　　　　　　　　　分析：物体的质量等于砝码的总质量加标尺上游码所对应的刻度，在读标尺上的示数时应以游码左端的刻度为准，标尺上的分度值为0.2g，则读数应为1.4g，所以该铜块的质量应该为81.4g。　　答案：81.4　　2、（2011天津）台秤是一种称量质量的工具。使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节_________________使秤杆水平平衡。某次称量情况如图11，被称货物的质量是_____________________kg。　　　　　　　　　　　　分析：台秤是一种生活中常用的称量质量的工具，其使用方法和天平类似。与现实生活相结合及时物理学科自身的特点也是目前中考的趋势。　　答案：调零螺丝　　　　 2.2二、能力提高型　　3、（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测固体的体积V=________________.　　（2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？　　答：___________________________________________________________________　　（3）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度，如下表所示： 黄金类别 24K黄金 22K黄金 18K黄金 密度/（103㎏/m3） 19.26 17.65 15.15 小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别。实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒。（量筒的最小分度值为1mL）　　你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别：为什么？　　分析：使用量筒可以测不规则固体体积，放入的水要适量，且固体的体积要小于量筒的最大刻度。本题中量筒最小分度值为1mL，而小华的金币即使是18K黄金，　　其体积才是V=m/ρ=　　所以此量筒无法准确测出金币的体积。　　答案：　　（1）V2-V1　　（2）注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体，且待测固体浸没在水中后，液面位置应低于量筒的最大刻度线　　（3）不能，经估算可知：无论该金币是表中哪种类别的黄金，其体积均明显小于量筒的最小分度值（1mL）。用该量筒无法准确测出金币的体积，故无法鉴别金币的类别。 成果测评基础达标　　一、填空题　　1、科学家们发现，物质是__________，（可分的/不可分的），科学家把能保持物质______的粒子称为分