2019-2020年五年级数学上册 欣赏和设计图案 2教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 欣赏和设计图案 2教案 北京版 教学目的： 　　1.通过设计图案，帮助学生进一步理解什么叫“平移”和“旋转”，同时通过平移和旋转图形，设计出漂亮的对称图案。 　　2.在设计图案的过程中，学习PowerPoint的移动、旋转、组合、取消组合等工具，并学习快速选择多个图形的方法，提高设计图案的速度。 　　3.培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。 教学过程： 　　1.欣赏对称图案。 　　通过欣赏漂亮的对称图案，让学生感受到对称图形的美，激发学生设计对称图案的愿望。 　　2.观察对称图案。 　　观察已经设计好的对称图案： 　　（1）观察每个图案是由哪个基本图形通过平移或旋转得到的？ 　　（2）每个图案哪些地方运用到平移，哪些地方运用到旋转？ 　　（3）这些图案漂亮吗？你最喜欢哪一个，为什么？（让学生学会欣赏对称图形的美） 　　3.设计对称图案。 　　（1）学习绘制表格。（设计图案的背景表格） 　　A、正方形的绘制方法：按住shift键，拖动绘制长方形工具就可以绘制出标准的正方形。 　　B、表格的绘制方法：复制正方形可以得到由多个正方形组成的表格。 　　C、快速绘制表格的方法：通过拖动鼠标快速选取多个正方形，同时复制多个正方形，可以提高绘制表格的速度。 　　D、表格的组合：用拖动鼠标的方式将所有的表格选中，选择“绘图”——“组合”可以将所有的小正方形组合成一个大的表格。 　　（2）设计对称图案。 　　A、选择一个自己喜欢的图案（或者绘制一个自己喜欢的图案）放在一个方格或者几个方格内。（自己选择喜爱的颜色） 　　B、学习用键盘平移图形，并让学生试做。 　　C、学习使用旋转工具旋转图形，学生试做。 　　D、绘制的部分图案进行组合或取消组合，以提高设计图案的速度。 　　E、学生自由设计自己喜爱的对称图案。 　　F、设计漂亮的封面，加上喜爱的背景，及适当的图案。 　　4.欣赏与评析 　　同学之间互相欣赏同学的作品，并适当的加以评价，借以提高学生的欣赏水平，提高学生设计图案的能力。 　　5.教师总结。 　　教师根据学生的设计情况做适当的总结。可以从图案的整体布局到造型到颜色搭配等方面进行评价。 附送： 2019-2020年五年级数学上册 欣赏和设计图案教学反思 北京版 教学反思 运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。 本课我根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。 1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。教学时，先让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高他们的分析图形的能力。 2.运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。我从学生的已有的知识基础出发，让学生感受到对称图案的美，并体验到复杂美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。学生通过小组合作、探究、交流等活动，让学生感受数学与实际生活密不可分。 3.生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的? 让学生感受到这些美丽的复杂图案在现实生活中的广泛应用，进一步强化感知：美丽的复杂图案可以由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，为后面的设计活动做铺垫。 4.模仿练习。在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。在这一环节中我让学生先独立思考自己的搭配方案，再通过小组交流让学生相互交换意见，进一步完善自己的设计，最后通过模仿练习、评一评等活动，建立学生自信，为后面设计比赛打下基础。 5.开展设计活动，交流汇报。在欣赏了各种漂亮图案的基础上让学生自己设计漂亮的图案，让学生感受到我们的现实生活不仅离不开数学，而且数学给我们的生活带来了美。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！