《高考领航》高中生物二轮复习第三篇揭密评分细则提升答题规范课件.pptVIP

首页 上页 下页 尾页 天 宏 书 业 第三篇 揭密评分细则　提升答题规范 案例一　高考细胞代谢类阅卷案例 案 例 知识突破方略 案例二　高考调节类阅卷案例 返回总目录 备选素材 案例三　高考生态类阅卷案例 案例四　高考遗传与变异类阅卷案例 案例一　高考细胞代谢类阅卷案例 (2015·高考全国卷 Ⅰ)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5 s；光合作用产物的相对含量为50%。 B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5 s；光合作用产物的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。 D组(对照组)：光照时间为135 s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题： (1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是______；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要________，这些反应发生的部位是叶绿体的________。 (2)A、B、C三组处理相比，随着________的增加，使光下产生的________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 标准答案 可得分答案 [标准答案]　 (1)高于(1分)　C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的94%(2分)　光照(1分)　基质(1分) (2)光照和黑暗交替频率(2分)　ATP和[H](或者ATP和还原型辅酶Ⅱ)(2分) [可得分答案] (1)第二空：C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物却远超过D组的一半(2分) (2)第一空：光照和黑暗的交替处理次数(2分) [不得分答案] (1)第二空：C组每次光照和黑暗处理的时间短(0分) (2)第一空：不同光照处理(0分)　第二空：ATP或[H](0分) 答题规则 不得分答案 【答题规则】 　 (10分)某研究小组为了研究A、B两种植物的光合作用和呼吸作用设计了如图甲所示密闭实验装置，两组实验中所用器材完全相同，装置中A、B植物生长状态相同且质量相等，小烧杯中为足量CO2缓冲液，阀门1、2处于关闭状态。实验在适宜条件下进行(不考虑光照对呼吸的影响)，在有光条件下进行实验，每隔30 min测定一次，多次测量后得到结果如图乙所示，请回答下列问题。 (1)实验过程中，突然降低光照强度，则ADP、C3和C5中________最先发生量的变化，其中________的量会短时间增加。 (2)在测定两种植物的呼吸作用强度时，需要对实验做出相应的调整是________。 (3)乙图中光照强度为c时，相同时间内A植物制造的O2量比B植物________(多/少)。当光照强度为d时，每日连续光照12 h，一昼夜中B植物有机物积累量(用O2释放量表示)为________mg，两植物的O2释放量的差值为________mg。 标准答案 评分细则 [标准答案]　 (1)ADP(1分)　C3和ADP(2分) (2)在黑暗条件下测定(1分) (3)少(2分)　72(2分)　12(2分) [评分细则] (1)第(1)题的第一空只能答ADP，多答不得分；第二空答成C3或ADP得1分，多答则判0分。 (2)第(2)题必须强调黑暗条件下测定，否则判0分。 (3)第(3)题第一空必须按提示选项作答，否则判0分。 案例二　高考调节类阅卷案例 (2015·高考全国卷Ⅱ)(9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素，由________分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率，使机体产热增多；影响神经系统的________。甲状腺激素作用的靶细胞是________。 (3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有____________。(答出一点即可) 标准答案 可得分答案 [标准答案]　 (1)下丘脑(1分)　垂体(1分) (2)细胞代谢(2分)　发育和功能(2分)　几乎全身所有的细胞(1分) (3)高效(2分，其他合理答案也给分) [可得分答案] (1)第二空　脑垂体(1分) (