陕西省澄城县寺前中学2016届高三生物高考二轮专题复习练习:可遗传变异原理在育种中的应用(无答案).docVIP

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  • 2017-02-20 发布于河北
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陕西省澄城县寺前中学2016届高三生物高考二轮专题复习练习:可遗传变异原理在育种中的应用(无答案).doc

陕西省澄城县寺前中学2016届高三生物高考二轮专题复习练习:可遗传变异原理在育种中的应用(无答案)

生物专题 可遗传变异在育种中的应用 [考纲要求] .生物变异在生产上的应用(Ⅱ)。 [考查形式] 以选择题形式侧重考查变异与育种的原理;以非选择题形式侧重考查育种的方法和步骤。 基础回扣:几种育种方式的比较 如图为几种育种方法示意图,据图回答: (1)①④方向所示的途径表示???????????????????????育种方式,⑦过程所示的育种原理是???????????????????????_ 。[来源:学科网] (2)②过程中常用的方法是?????? ?????????????,③、⑦过程中最常采用的药剂是???????_???????????? 。 (3)⑤过程发生在生物个体发育的??? ?时期,但是,一般发生在?????????????? 细胞中才具有遗传性 (4)⑨过程叫??????????????? .⑩过程中影响植物根、芽发生的两种激素是??????????????????_???????????? 。[来源:Zxxk.Com] (5)由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有??????????????????????????????????_???????。 (6)植物体细胞杂交技术,解决了育种过程中的??????????? 问题。 真题重温 1、将①②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是 A.若③的基因型为AaBbdd

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