专题1 词语运用I（实词、虚词）.docVIP

专题1 词语运用I（实词、虚词） 　　【考点阐释?技法点拨】 　　2016年高考9套试卷，有江苏卷、天津卷、山东卷和全国新课标卷考查了实词和虚词的辨析使用。其中江苏卷、天津卷是将近义成语和实词辨析使用混搭考查，山东卷是将单纯的近义双音节合成词辨析单独考查，全国新课标卷侧重考查虚词的辨析使用。题型都是客观选择题，赋2～3分。 　　（一）实词 　　近义词辨析的角度有词义范围、词义轻重、词语搭配、词语色彩等。对于字形相近的实词，尤其需要辨析其词义范围，如“信任”和“信赖”，“信赖”就是“信任并依赖”，可见两词的差异在于有无“依赖”。 　　（二）虚词 　　主要是要知晓每一个虚词的语法功能。对于副词，应认真审查副词的意义、范围、程度、语法功能等。此外，还应注意副词在句中的表达效果。对于介词，则应考虑介词的语法功能是否得当，是否误用、滥用；适当运用换位法，把容易混淆的有关介词分别换位，进而确定介词使用是否正确，介词与其所带的宾语是否搭配。 　　【典型例题解析】 　　1.（2016年山东卷）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） 　　黟县的西递村和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致，灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的淳厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，该是在西递村。在都市的喧哗之外，西递村向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递村是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕――木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。 　　A.优美 领略 繁杂 　　B.幽美 领略 繁复 　　C.幽美 领悟 繁杂 　　D.优美 领悟 繁复 　　【解析】“优美、幽美”，“优”即“美（好）”，“幽美”是“幽静美好”。根据语境，陈述“山水风物”，应倾向于选“幽美”。“领略、领悟”，“略”暗示从大体上领会，“悟”则强调领会到位。依据语境，应倾向于选“领略”。“繁复、繁杂”，“繁”即“复”，而“繁杂”则是“繁复庞杂”。依据语境，应倾向于选“繁复”。 　　【答案】B 　　2.（2016年全国新课标Ⅰ卷）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 　　我们曾说，中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实， ③ 肯动脑筋， ④ 不盲目机械地看待译文， ⑤ ，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习， ⑥ 不失为一种可行的方法。 　　【解析】“一定”具有排他性，而“最好”则暗示“不依赖译文”好于“依赖译文”。“这”复指前文，让语气更连贯；“当然”，表示语气较弱的转折。“如果”和“那么”配对使用，表示假设关系；“一旦”和“就”搭配，表示假设关系；“因为”和“所以”搭配，表示因果关系。 　　【答案】A 　　【常见题型撷英】 　　1.（2016年全国新课标Ⅲ卷）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 　　有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， ② 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 ③ 使人抱着乐观的态度去学习； ④ 有用才去学习会使人产生心理负担， ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， ⑥ 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。2.（2016年全国新课标Ⅱ卷）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 　　比尔?布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， ① 境内有一座超级火山喷发， ② 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， ③ 会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后 ④ 会出现其他许多可怕后果， ⑤ 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发， ⑥ 了解它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 　　3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 　　①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能______膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。 　　②在自然环境中怎样才能______病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。 　　③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我______手段，总是下意识